В настоящее время в МБОУ СОШ№ 20 начинает складываться модель инклюзивной практики
обучения, при которой дети с особыми образовательными потребностями включаются в
общеобразовательный процесс при создании специальной программы сопровождения, включая
детей с ОВЗ в среду общеобразовательной школы. Психолого-педагогическое сопровождение
ребенка с ОВЗ — это комплексная технология психолого-педагогической поддержки и помощи
ребенку и родителям в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации со стороны
специалистов разного профиля, действующих координировано. В школе, командой специалистов
организуется работа с учителями и родителями с целью изучение ожиданий относительно
дальнейшего продвижения детей с ОВЗ вовлечения их в реализацию единой развивающей
программы и гармонизации внутрисемейных межличностных отношений.
Наличие специально оборудованных учебных кабинетов, специальных объектов для проведения
практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания для
использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья— отсутствую.

Специально предусмотренные и оборудованные помещения отсутствуют.

Специально предусмотренные и оборудованные объекты отсутствуют.

Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их прослушивания).

Специальных объектов спорта в МБОУ СОШ№20, приспособленных
для использования инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья-нет.

·Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);

·Электронные образовательные ресурсы;

·Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) ;

·Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);

·Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);

· Спортивное оборудование.

На уровне обучения отдельным предметам выделяются следующие группы средств обучения:

·словесные (учебники, и учебные пособия, раздаточные материалы в виде набора заданий, упражнений, тестов, схем);

·визуальные средства (микроскоп, диаскоп, модели, макеты, карты, рисунки и т.п.);

·средства автоматизации процесса обучения (компьютеры, локальные телекоммуникационные сети);

·учебно-методические материалы, помещенные на сайте школы в сети Интернет;

·технические средства обучения

В образовательной организации обеспечены условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, доступ к нимвозможен.

Для обеспечения «равного доступа к образованию» для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):

• Пандус для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудован при входе в здание, с контрастно цветовым обозначением.

• На входе у дверей с правой стороны на уровне 1,2-1,5 м расположены тактильные устройства:

вывеска с полным наименованием учреждения режимом работы;

вывеска доступа инвалидов с кнопкой вызова сотрудников школы.

• Внутри здания установлены:

знак входа в помещение;

информационная мнемосхема движения по зданию расположенная справой стороны по направлению движения, 5 м от входа;

информационная табличка «Приемная», «Директор»

знак выхода из помещения.

• Установлена контрастная разметка (желтая полоса движения) по направлению в приемную кабинета директора.

Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).

Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей из приёмных семей; для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, предусмотрено двухразовое бесплатное питание.

Бесплатные горячие завтраки организуются::

-для обучающихся 1-4 классов;

- для детей участников СВО.

Компенсационные выплаты части родительской платы за горячее питание организуются:

-для обучающихся 1-11 классов, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, и детей-инвалидов, обучающихся на дому.

Компенсационные выплаты части родительской платы за горячие питание организуются:

-для обучающихся 5-11 классов из многодетных семей, из расчета 5,00 рублей (местный бюджет) и 10,00 рублей (краевой бюджет).

Доступность школьной столовой в МБОУ СОШ № 20 для инвалидов и лиц ОВЗ избирательная, условная (с дополнительной помощью).

Нормативно-правовые акты по питанию

Меню дня

Организация_питания_в_МБОУ_СОШ№20

Родительский_контроль

Меры_социальной_поддержки

Охрана здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ в МБОУ СОШ№20 организуется в соответствии с
рекомендациями врачей и действующим законодательством.

Школа имеет компьютерный кабинет.

В каждом учебном кабинете имеется компьютерная техника, выход в сеть Интернет.

На сайте школы есть функция «для слабовидящих».
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным
сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным
сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует
версия для слабовидящих.
Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, видеотехника
(мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски, документ-камеры, 2
компьютерных класса, локальная сеть.

Компоненты на CD и DVD:

электронные приложения к учебникам;

электронные наглядные пособия;

электронные тренажёры, практикумы.

Информационно-образовательные ресурсы Интернета.

Официальный сайт Министерства просвещенияРоссийской Федерации

Федеральный портал «Российское образование»

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Материально-техническое обеспечение.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Имеющиеся формы обучения:

-по индивидуальному учебному плану;

-при наличии медицинских показаний и соответствующих документов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.

В наличии адаптированные образовательные программы.

Специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования в МБОУ СОШ№20 для инвалидов и лиц
с ОВЗ нет (не используются).

Интернат и общежитие в МБОУ СОШ№20, приспособленные для обучающихся
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, отсутствуют.

В МБОУ СОШ№20 общежитие и интернат не предоставляются.