Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 20 имени Героя Советского Союза
П.Ф.Крупского муниципального образования Абинский район
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
МБОУ СОШ № 20
Директор МБОУ СОШ № 20
Летина Э.Е.
протокол от 30.09.2023
№1
от
30.09.2023
ПЛАН РАБОТЫ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 20 имени Героя Советского Союза
П.Ф.Крупского муниципального образования Абинский район
на 2023/2024 учебный год
х. Екатериновский, 2023
Содержание
Раздел I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
4
1.1. План воспитательной работы
17
1.2. План работы библиотека
23
1.3. План работы социального педагога
1.4.План работы педагога-организатора классов казачьей направленности 48
1.5.План работы педагога- психолога
51
1.6.Работа с родителями
67
1.7.Методическая работа
71
1.8. План работы центра Точка роста
1.9. План работы Советника директора по воспитательной работе
Раздел II. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1. Контроль и оценка деятельности
75
2.2. Внутришкольный контроль
79
2.3. Контроль предоставления бесплатного питания ученикам 1-4 классов 105
2.4. Аттестация педагогических кадров
106
2.5. План повышения квалификации
108
2.6.Нормотворчество
109
Раздел III. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. Оснащение имуществом
110
3.2. Содержание имущества
110
3.3. Безопасность
111
Цели и задачи школы на 2023/2024 учебный
год
Тема: Продолжение совершенствования системы управлением качества
образования на школьном уровне в условиях формирования единого
образовательного пространства
ЦЕЛИ РАБОТЫ: повышение качества образования через непрерывное
развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального
мастерства и профессиональной компетентности педагогов
ЗАДАЧИ: для достижения намеченных целей необходимо выполнить:
Создание
условий
(организационно-управленческих,
методических,
педагогических) для обновления основных образовательных программ
образовательной организации.
Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми
педагогическими
технологиями.
Обеспечить
выполнение
требований
федеральных государственных стандартов общего образования.
Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования,
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению
передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствование
системы мониторинга и диагностики успешности
образования, уровня профессиональной компетентности и методической
подготовки педагогов.
Обеспечение
методического
сопровождения
работы
с
молодыми
специалистами.
Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном
процессе и развития их ключевых компетенций. Формировать у учащихся
понимания сущности и значения государственных символов Российской
Федерации.
7. Улучшение материально- технической базы школы. Соответсвие
функционирования школы требованиям Госпожнадзора и Роспотребнадзора.
Раздел 1
1. Анализ работы школы за 2022-2023 учебный год и основные задачи на
2023-2024 учебный год.
Анализ методической работы в МБОУСОШ № 20 за 2022-20223 учебный год
Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки,
педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного
процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных
на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства
каждого учителя.
В 2022-2023 учебном году педагогический коллектив МБОУ СОШ № 20
продолжил работу над методической темой «Повышение эффективности
образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС через применение
современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального
уровня и педагогического мастерства педагога».
Цель анализа: создание условий для непрерывного развития учительского
потенциала,
повышения
уровня
профессионального
мастерства
и
профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества
образования в условиях реализации новых образовательных стандартов.
На 2022-2023 учебный год были поставлены следующие задачи:
– создание условий для реализации основных положений федеральных проектов
национального проекта «Образование»;
– создание оптимальных условий (правовых и организационных) для повышения
образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом
современных требований (нормативно-правовой базы);
– совершенствование учебно-методического и информационно-технического
обеспечения образовательной деятельности с учётом современных тенденций
развития образования;
– обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе
работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие
мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на
раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала;
– выявление и поддержка одаренных детей, повышение их активности в
олимпиадном движении;
– расширение сферы использования информационных технологий, создание
условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научноисследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских,
проектировочных и экспериментальных умений.
Методическая работа школы в 2022-2023 учебном году была направлена на
выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную
программу школы и учебно-воспитательный процесс. В школе работает
педагогический коллектив, способный создать условия для индивидуального
развития учеников. Образовательный процесс в школе осуществляли 13
педагогов, 2 педагога имеют первую квалификационную категорию. Все учителя
имеют высшее профессиональное образование.
МБОУ СОШ № 20 располагает достаточным учебно-методическим
потенциалом, который необходим для успешной реализации учебных программ,
выполнения требований государственного образовательного стандарта.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям
деятельности:
• повышение квалификации педагогов школы;
• учебно-методическая работа;
• информационно- методическое обслуживание учителей;
• работа по выявлению и обобщению педагогического опыта;
• развитие педагогического творчества;
• диагностика педагогического профессионализма и качества образования.
Методическая работа школы строилась на основе годового плана.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование
методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со
слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний, развитие их
способностей и природных задатков, ознакомление учителей с новой
методической литературой.
За последний год значительно возрос интерес к информационным технологиям.
Все педагоги используют в своей работе ИКТ, в полной мере владеют формами
дистанционного обучения, используют разные платформы.
Методическая работа в школе была направлена на включение учителей в
творческий педагогический поиск; на повышение уровня профессионального
мастерства каждого учителя; на практическое оказание помощи в реализации
методических приемов в обучении и воспитании, а в конечном итоге на рост
уровня образованности и воспитанности обучающихся.
1.Работа педагогического совета
Высшей формой коллективной методической работы был и остается
педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления
коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и
субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с
закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и
обязанностями.
Педагогический совет - орган коллективной мыследеятельности и
коллективного педагогического диагностирования, формирующий педагогическое
мышление, отношения сотрудничества для реализации основных задач школы.
Работа педагогического совета соответствовала плану и поставленным задачам.
В 2022-2023 учебном году были запланированы и проведены педагогические
советы, тематика педсоветов была выбрана с учетом обозначенных проблем по
итогам 2021-2022 учебного года:
1.
2.
3.
4.
5.
Анализ работы школы за 2021-2022 учебный год.
Цели,
задачи,
направления
деятельности
педагогического коллектива на 2022-2023 учебный
год. Утверждение рабочих программ на 2022-2023
учебный год.
«Методы и приёмы организации ситуации успеха
как одно из направлений повышения
социализации обучающихся».
«Формирование функциональной грамотности
обучающихся».
«Модернизация
воспитательной деятельности.
Внедрение программы воспитания. Промежуточные
результаты.
О допуске учащихся 9 и 11 классов к
государственной итоговой аттестации. О переводе
учащихся 5-8 и 10 классов.
август
октябрь
январь
март
май
В подготовке педагогических советов участвовали все преподаватели. Формы
проведения педагогических советов были разнообразны. Наряду с
традиционными использовались такие активные формы работа в творческих
микрогруппах, диагностирования по проблемам. Внедряя нетрадиционные формы
и методы как организационный механизм, мы старались обеспечить высокую
активность учителей школы. Решения педсовета носили конкретный характер,
соответствовали выводам и предложениям, содержащимся в выступлениях по
обсуждаемым вопросам, определялись сроки исполнения решений. Контроль за
выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию.
Результаты контроля обсуждались на административных совещаниях.
Выводы: тематика проведения педагогических советов была актуальной и
востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы, способствовала
реализации поставленных целей и задач перед методической службой школы.
Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических
советов: продолжить использование разнообразных форм и методов проведения
педсоветов.
2. Работа методического совета школы
Методической работой в школе руководит методический совет, который
организует, направляет работу учителей, создаёт условия для развития их
творчества, а также и руководит работой методических объединений. В МС
вошли заместитель директора по учебно-методической работе, заместитель
директора по учебно-воспитательной работе, педагог-психолог и социальный
педагог. Работа методического совета проходила в соответствии с Положением о
методическом совете и Положением о методическом объединении, а также в
соответствии с планом методической работы школы на 2021-2022 учебный год.
Приоритетные направления в работе методического совета:
- создание условий для повышения эффективности и качества учебновоспитательного процесса;
- совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных
дисциплин;
- изучение и внедрение в педагогический процесс современных педагогических
технологий с целью повышения качества знаний, умений и навыков учащихся,
развития познавательного интереса;
- изучение и распространение положительного педагогического опыта.
В 2022 – 2023 учебном году было проведено 5 заседаний методического совета
школы. На заседании методического совета подводились итоги работы учителейпредметников над повышением качества знаний учащихся, работы по
предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной
учебной мотивацией, эффективность проведения всероссийской олимпиады
школьников, особенности деятельности организации в режиме дистанционного
обучения и др.
В течение учебного года методический совет осуществлял координацию
деятельности методических объединений и определял стратегические задачи
развития школы.
Вывод: вся деятельность методического совета осуществлялась в соответствии с
локальными актами, способствовала росту педагогического мастерства учителя,
повышению качества учебно- воспитательного процесса. План и задачи, стоящие
перед МС в 2022-2023 учебном году, в целом выполнены.
Рекомендации:
1. Продолжить осуществлять координацию действий методических объединений
и творческих групп по различным инновационным направлениям через работу
методического совета.
2. Повысить уровень самоанализа педагогической деятельности через
организацию, проектирование и прогнозирование педагогического мониторинга,
как следствие объективно выявленных проблем и планировании работы над их
устранением.
3. Включить конкретные мероприятия, способствующие решению задач по
повышению эффективности и качества образования, изучения и распространения
передового педагогического опыта.
3. Работа по самообразованию
Самообразование учителей занимает особое место в системе методической
работы и в обеспечении её целостности. Каждый педагог школы работает над
темой самообразования. Самообразование – главный и наиболее доступный
источник знаний. Выбор темы самообразования основывается на оценке
деятельности, видении каждым своих личностных и профессиональных проблем,
умении корректно формулировать цели и последовательно их решать, умении
проектировать и контролировать свою деятельность. В соответствии с
методической темой школы и методической темой МО всеми педагогами были
выбраны темы самообразования. Методическая работа учителя по направлению
«самообразование» - это целостная система, направленная на достижение
конечных результатов – промежуточных и конечных. Ее цель – повышение
квалификации, восполнение пробелов и недостатков в своей работе,
усовершенствование учебного курса. В ходе работы над темой самообразования
каждый педагог определял круг вопросов для изучения, ставил цели, планировал
изучение соответствующей литературы, передового педагогического опыта,
творческое сотрудничество, прогнозировал конечные результаты.
Выводы: ведется планомерная работа педагогов в соответствии с планами
самообразования. Но темы самообразования некоторых учителей выбраны
формально, без учета профессиональных затруднений и точек профессионального
роста.
Рекомендации:
1. . Всем педагогам совершенствовать самообразовательную деятельность через
изучение теоретического и методического материала, посещение уроков коллег, а
также
активное
участие
в
семинарах,
вебинарах,
конференциях,
профессиональных конкурсах разного уровня.
4. Работа педагогического коллектива со способными и одаренными
учащимися
В школе разработан план работы с одарёнными детьми в 2021-2022 учебном
году. Основными целями и задачами этой работы являются:
- создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся
творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.
Основные мероприятия, реализованные в работе с одаренными детьми в 20202021 учебном году школьные:
1. Предметные недели.
2. Научно-практические конференции, конкурсы.
3. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников.
4. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Участие школьников в олимпиадах, конкурсах разного уровня имеет целый ряд
привлекательных моментов и для ученика, и для родителей, и для учителей:
дает возможность школьникам и их учителям защищать честь своей школы;
создает ситуацию успеха, поднимает интерес учащихся к изучению предмета;
по итогам проведения олимпиады учителя, ученики и их родители могут
ознакомиться с результатами всех участников по нескольким критериям: по
классам, по регионам, по населенным пунктам, узнать свой результат и сравнить
его с лучшим;
каждый участник имеет возможность получить диплом призера или участника,
сертификат для школьного портфолио, которое положительно скажется при
поступлении в ВУЗ;
учителя-предметники организуют участие обучающихся в дистанционных
конкурсах, олимпиада. Педагоги и учащиеся получили грамоты, дипломы,
сертификаты;
В сентябре-октябре был проведен школьный этап ВсОШ, участие в котором
приняли 74 обучающихся.
Обучающиеся принимают участие в онлайн-конкурсах и олимпиадах, в
подтверждение чего получают сертификаты и дипломы.
Подготовка учащихся к олимпиадам - процесс сложный и трудоёмкий,
нуждается в поддержке и сопровождении. Только совместная, согласованная
работа приведёт к достижению системных положительных эффектов и
повышению качества школьного образования.
Выводы:
- Наблюдается незначительная положительная динамика участия школьников в
конкурсах, олимпиадах, НПК разного уровня.
- Педагогами-предметниками уделяется недостаточное внимание обучающимся с
высокой мотивацией. Работа с такими обучающимися ведется не в системе, а
носит единичный характер.
- Не в полной мере используются возможности ОУ по выявлению и развитию
творческой одаренности обучающихся.
Рекомендации:
1. Поставить на контроль работу учителей-предметников с обучающимися по
подготовке к олимпиадам, конкурсам, проектам на уроке и во внеурочное время.
2. Педагогическому коллективу
необходимо продумать систему мер по
повышению эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми, а
также учащимися, имеющими трудности в обучении.
3.Организовать целенаправленную работу учителей с обучающимися,
мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках,
консультациях.
4. Активизировать работу по подготовке обучающихся в конкурсах, олимпиадах,
НПК по различным направлениям деятельности и на разных уровнях.
5. В работе по повышению профессионального мастерства обратить внимание на
следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм уроков,
самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение современных
образовательных технологий и их элементов на уроках.
ВЫВОДЫ:
Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы
«Повышение эффективности образовательной деятельности в условиях
реализации ФГОС через применение современных подходов, непрерывное
совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства
педагога» соответствует основным задачам, стоящим перед образовательной
организацией. Главное в методической работе – оказание реальной действенной
помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в
основном успешно реализованы. Методическая работа представляет относительно
непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой
переподготовкой, муниципальными и региональными семинарами и
конференциями и др. Все педагоги школы вовлечены в методическую систему
школы. Тематика заседаний методического совета и педагогических советов
отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать
педагогический коллектив школы.
Имеется положительная динамика роста методического и профессионального
мастерства учителей, о чем свидетельствуют следующие факты: педагоги
используют в образовательном процессе современные педагогические
технологии, способствующие повышению качества образования; педагоги
совершенствуют навык самоанализа своей профессиональной деятельности,
пополняются методические копилки.
В ходе анализа методической работы в 2021-2022 учебном году выявлены
аспекты, на которые необходимо обратить внимание. В качестве западающих
моментов можно назвать низкий уровень участия обучающихся в олимпиадах,
конкурсах, невысокая результативность участия, слаборазвитую систему
проектно-исследовательской деятельности, сравнительно малую долю педагогов,
участвующих в профессиональных конкурсах, имеющих публикации.
С учетом проведённого анализа в 2023-2024 учебном году необходимо:
1. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства
учителей по овладению современными образовательными технологиями.
2. Более четко планировать «зоны ответственности» и распределять нагрузку
между членами методического совета.
3. Особое внимание уделить вопросам работы с одаренными и
высокомотивированными обучающимися, планированию участия в научнопрактических конференциях, олимпиадах и т.д.; организовать систематическое
сопровождение участия обучающихся, проявляющих способности в олимпиадах и
конкурсах.
4. Активизировать участие педагогов в реализации приоритетных направлений
развития школы, мотивировать педагогический коллектив к участию в мастерклассах,
семинарах,
конференциях,
интернетпроектах,
а
также
профессиональных конкурсах.
5. Организовать работу по развитию функциональной грамотности педагогов и
обучающихся.
Анализ воспитательной работы в МБОУ СОШ №20
за 2022-2023 учебный год
Цель воспитательной работы школы – создание условий для личностного
развития обучающихся, формирования системных знаний о различных аспектах
развития России и мира, которое проявляется в усвоении основных норм
поведения в обществе, в котором мы живём; в развитии социально значимых
отношений школьников и ценностного отношения к семье, труду, Отечеству,
природе, миру, знаниям, культуре, окружающим людям и самим себе; в
приобретении опыта осуществления социально значимых дел, направленных на
заботу о своей семье, на пользу родному городу и стране, трудового опыта, опыта
выражения собственной гражданской позиции.
Реализация цели проводилась по направлениям (модулям программы
воспитания) и выполнению календарного плана воспитательной работы МБОУ
СОШ №20 на 2022- 2023 учебный год:
1.Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые общешкольные дела – КОД
1. Сентябрь – КОД «День знаний»
2. Октябрь – КОД «С Днём Учителя!»
3. Ноябрь- КОД «День матери»
4. Декабрь – КОД «Новогоднее настроение»
5. Январь- КОД «Спешите делать добро»
6. Февраль –КОД «день Защитников Отечества»
7. Март – КОД «Весна красна»
8. Апрель – КОД «ЗОЖ» «День космонавтики»
9.Май- КОД «день Победы»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в
которых принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами,
детьми и родителями.
Количество КД
по плану
9
Дела интересны
респондентов.
Выполнено
9
большинству
школьников-так
Не выполнено
0
считают
85,37
%
Оценка выполнения
«День знаний»: линейка Активность учащихся в КОД -100% (1, 9,11
классы), хорошая организация, интерес со стороны детей, публикация на сайте
ОУ.
«С Днём Учителя!» Активность учащихся в КОД -100%, публикация в
группе ОУ в соцсети.
«День Матери»: поздравления мамам, конкурс «Пятерочка для мамы».
Активность учащихся в КОД -100%, хорошая организация, интерес со стороны
детей, публикация в группе ОУ в соцсети. Проведено в дистанционном формате.
«Новогоднее настроение»: оформление классных комнат, проведение
Новогодних посиделок, конкурс поделок и рисунков, Безопасный Новый Год
Активность учащихся в КОД -100%, хорошая организация, интерес со стороны
детей, взаимодействие с родителями публикация в группе ОУ в соцсети, на сайте
ОУ.
«Спешите делать добро»: акция Покормите птиц, день Земли, час памяти.
Активность учащихся в КОД -100%, интерес со стороны детей, взаимодействие с
родителями публикация в группе ОУ в соцсети, на сайте ОУ.
«День Защитников Отечества»: поздравительные открытки ветеранам,
труженикам тыла, конкурс военной технике. Активность учащихся в КОД -100%,
интерес со стороны детей, взаимодействие с родителями публикация в группе ОУ
в соцсети.
«Весна красна» день здоровья, масленица. Активность учащихся в КОД 100%, интерес со стороны детей, взаимодействие с родителями публикация в
группе ОУ в соцсети.
«ЗОЖ»: трудовой десант, конкурс рисунков, акции, лекции. Активность
учащихся в КОД -100%, интерес со стороны детей, взаимодействие с родителями
публикация в группе ОУ в соцсети.
«День космонавтики»: акция Улыбка Гагарина, экскурсии, конкурс
рисунков. Активность учащихся в КОД -100%, интерес со стороны детей,
взаимодействие с родителями публикация в группе ОУ в соцсети.
«День Победы»: акции, уроки, Пост 1 посвященные дню Победы.
Активность учащихся в КОД -100%, интерес со стороны детей, взаимодействие с
родителями публикация в группе ОУ в соцсети.
2.Модуль «Классное руководство»
В 2022-2023 учебном году в школе 10 классных руководителя.
Воспитательная деятельность в каждом классе планируется на основе анализа
воспитательной работы. У каждого классного руководителя имеется план
воспитательной работы, темы классных часов. Основные темы: Приобщение к
здоровому образу жизни, Экологическое воспитание, мероприятиях месячника
безопасности; спортивные соревнования; учебных эвакуациях на случай пожара и
других чрезвычайных ситуаций; в акциях «Правила дорожного движения»;
экскурсии; тематические классные часы.
Охват дополнительным образованием 92 % , в предыдущем периоде 90%.
Согласно опросу большинство респондентов считают, что Классные
руководители являются значимыми взрослыми для большинства детей своих
классов и школьники доверяют своим классным руководителям. Большинство
решений, касающихся жизни класса, принимаются совместно классным
руководителем и классом, у детей есть возможность проявить свою инициативу87%.
3.Модуль «Школьный урок»
На уроках соблюдаются требования СанПин в целях сохранения здоровья
учеников: производится ежедневная уборка кабинетов, в целях предотвращения
заболеваний работают по графику рециркуляторы, на переменах производится
проветривание кабинетов, проводятся подвижные физкульминутки, физминутки
для глаз, в ходе уроков педагоги обращают внимание на осанку учащихся,
рассадка в соответствии с физическими особенностями обучающихся.
Уроки соответствуют требованиям ФГОС:
-применение современных технологий: ИКТ, исследовательской, проектной.
Педагоги на уроках используют нестандартные ситуации, грамотно сочетают
различные формы работы, формируют проблемные ситуации.
Педагоги школы используют вариативные формы организации
взаимодействия между учениками: интеллектуальные соревнования, мозговой
штурм, викторины, игры и т.д.
Учебная
и
воспитательная
деятельности
соответствует
индивидуальных
особенностей,
формирует
интеллектуальный
соответствует принципам развивающего обучения.
учёту
фонд,
Учителя на уроках используют демонстрацинные, наглядные материалы с
целью мотивации, иллюстрации информационных выкладок, решения
поставленных задач.
Воспитательная цель урока у 100% педагогов – формирование навыков,
убеждений, чувств, профессионально-значимых психологических и социальнопсихологических качеств личности (интеллектуальных, нравственных, эмоци
онально-волевых).
4.Модуль «Профориентация»
За 2022-2023 учебный год обучающиеся 9-11-х классов посетили онлайн
мероприятие "Дни открытых дверей", которые проводили учебные заведения
Краснодарского края. Обучающиеся 5-8 классов, приняли участие в онлайнвикторине "Профессии бывают разными". Обучающиеся 7-11 класса приняли
участие в проекте «Билет в будущее». Девочки и мальчики начальной школы
приняли участие в классных часах, посвященных Миру профессий и нарисовали
профессию своих родителей.
5. Модуль «Работа с родителями»
С целью создания условий для разнообразия форм взаимодействия и
сотрудничества школы и родителей, повышения ответственности родителей за
процесс воспитания своих детей, заинтересованности их в положительном
результате образовательного процесса, содействии повышению авторитета
родителей в семье. Школе удалось наладить взаимодействие с родителями в
вопросах воспитания детей (информирование, обучение, консультирование и т.п.)
считают 85,37% принявших в опросе о воспитательной работе в школе.
В течение 2021-2022 учебного года приглашали родителей принять участие
в лектории в дистанционном формате «Дети-деятели», «Проблемы? Есть
решения», «Простые способы справиться со стрессом.
6. Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность реализуется в 1 – 11 классах по направлениям:
естественно-научное, общекультурное (художественноэстетическое), духовнонравственное, патриотическое, спортивно – оздоровительное, социальное.
Занятия в рамках курсов внеурочной деятельности интересны для
школьников, школьники стремятся участвовать в этих занятиях- так считают
79,27% принявших в опросе о воспитательной работе в школе.
С результатами внеурочной деятельности детей могут познакомиться
другие школьники, родители, гости (на концертах, выставках, ярмарках,
родительских собраниях, сайте школы и т. п.) - 82,93%.
Дополнительное образование детей – одна из важнейших составляющих
образовательного пространства в современном российском обществе. Оно
социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны
государства как система, органично сочетающая в себе воспитание, обучение и
развитие личности ребенка.
Направления дополнительного образования: социально- гуманитарное (Я
исследователь, Звучащее слово, История и современность Кубанского казачества,
Традиции культуры Кубанского казачества, Основы православной культуры,
Основы финансовой грамотности, Тайны леса, Юный плодоовощевод, Мои
права), техническое ( Компьютер в нашей жизни, Фотодело), физкультурноспортивное ( Казачьи игры, Валеология, ОФП, ОВП, шахматы, Будущий воин,
Стрелковая подготовка, Школа юного юнармейца, самбо, футбол, волейюол,
Лечеюная физкультура), художественное (Кукольный театр, холмчаночка,
декоративно-прикладное творчество).
7.Модуль «Детские общественные объединения»
Действующие на базе школы детские общественное объединение – это
школьное самоуправляемые, союз казачьей молодежи. Отряд ЮИД, Юные
пожарники, РДШ.
Проведенные мероприятия: беседы с начальной школой о ПДД», Акция
покормите птиц, «Кормушка», Патриотические акции «Георгиевская ленточка»,
возложение цветов к стеле памяти, #День победы, субботник, Акция Блокадный
Ленинград, Холокост, Без срока давности, #ОкнаПобеды, Диктант Победы,
Добрые крышечки, Добрая суббота.
Детские общественные объединения привлекательны, школьники стремятся
участвовать в организуемой ими деятельности - так считают 87% респондентов.
Деятельность детских общественных объединений направлена на помощь
другим людям, социально значима- 89%. Деятельность, которую ведут детские
общественные объединения, дает возможность каждому ребенку найти себе дело
по силам и по желанию-87,8%.
8.Модуль «Самоуправление»
Ученическое самоуправление осуществлялось через участие в организации
ключевые тематические дела. Положительно необходимо отметить повышение
уровня активности в рамках организации общешкольных мероприятий. Ими стали
традиционный «День учителя», «Новый год стучит в окно», «8 Марта».
Выявлены проблемы: Недостаточное взаимодействие между всеми
участниками школьного самоуправления вне зависимости от возраста и класса.
Школьники занимают пассивную позицию по отношению к происходящему в
школе. Ребята нечасто выступают инициаторами, организаторами тех или иных
школьных или внутриклассных дел. Задачи на следующий учебный год: привлечь
к работе новых активистов, поиск эффективных методов воздействия на
сознательность обучающихся, приобщение к общему делу.
9. Модуль «Профилактика»
Данный модуль реализовывался заместителем директора по воспитательной
работе, классными руководителями совместно с психологической службой
школы.
Среди обучающихся 7-11 классов, которым исполнилось 13 лет проведено
анонимное социально-психологическое тестирование обучающихся в целях
раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и
психотропных веществ.
В 4-х и 5-х классах проведены профилактические беседы о вреде ПАВ,
наркотических веществ, о зависимостях, для 9-х классов о вреде наркотиков,
алкоголя.
В 3-х и 4-х классах проведены беседы «Детский телефон доверия».
В 6-х и 7-х классах проведены беседы «Формирование самооценки»
преодоление негативных стереотипов, формирование позитивного отношения к
жизни».
Классными руководителями проведены классные часы, а в 9-х классах
кроме классных часов проведены и тренинги.
С обучающимися 7-8 классов проведены лекции с инспектором ОДН
Марченко О.В. на тему «Ответственность несовершеннолетних», проведены
индивидуальные беседы и консультационные мероприятий (индивидуальные
занятия) специалистами службы сопровождения с детьми «группы риска» и их
родителями.
Большинство родителей поддерживает участие ребенка в школьных делах,
может координировать свои планы с планами ребенка, связанными с его участием
в школьных делах-81%.
Форма работы по профилактике разнообразна. Налажено сотрудничество с
организациями, осуществляющими деятельность по профилактике-86%.
10. Модуль «Организация предметно-развивающей среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда школы, при условии ее
грамотной организации, обогащает внутренний мир ученика, способствует
формированию у него чувства и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации,
способствует позитивному восприятию ребенком школы.
Пространство школы оформлено со вкусом, отражает дух школы,
учитывает возрастные особенности детей, предусматривает зоны как тихого, так и
активного отдыха- 89,02%.
Оформление школы часто осуществляется совместно педагогами и детьми.
В нем используются творческие работы учеников и учителей- 88%.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы
работы с предметно- эстетической средой школы как:
-оформление интерьера школьных помещений ( коридоров, рекреаций,
лестничных пролетов и т.п.) к 1 сентября, к дню учителя, к Новому Году, 23
февраля, 8 марта, к дню космонавтики, последний звонок;
-размещение на стенах школы регулярно сменяемых тематических выставок
рисунков, плакатов и других творческих работ школьников, позволяющих им
реализовать свой творческий потенциал, а также знакомящих их с работами друг
друга;
-фотовыставки, благоустройство классных кабинетов, осуществляемое
классными руководителями вместе со школьниками своих классов, родителями,
позволяющее учащимся проявить свои фантазию и творческие способности,
создающее повод для длительного общения классного руководителя со своими
детьми.
11. Модуль «Экскурсии, походы»
Экскурсии, походы помогают школьнику расширить свой кругозор,
получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной
среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный
опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях.
На экскурсиях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у
подростков самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков
самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических
наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил,
имущества.
12. Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа – развитие коммуникативной культуры школьников,
формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой
самореализации учащихся.
Выводы:
Положительным в работе школы являются следующие моменты:
-в ктд и в организации предметно-развивающей среды принимает участие
большая часть обучающихся, дела планируются, готовятся, проводятся и
анализируются совместно педагогами, детьми и родителями;
- ведется работа по вовлечению обучающихся во внеурочную деятельность
и дополнительное образование;
-проводится методическая работа по вопросам воспитания;
-поддержка классных руководителей со стороны родителей, классные
руководители являются значимыми для школьников;
- имеющиеся детские общественные объединения в школе дают
возможность каждому ребенку найти себе дело по силам и по желанию.
Вместе с тем анализ внутренних факторов позволяет выявить недостатки в
работе:
-организация работы по ученическому самоуправлению,
- продолжать повышать педагогической грамотности родителей, что
поможет в организации эффективного воспитательного процесса в школе и
позволит избегать конфликтов и недопонимания со стороны родителей по поводу
организации школьной жизни детей, установить деловые и доверительные
отношения между родителями и учителями.
В 2023-2024гг. необходимо активизировать работу по устранению
вышеперечисленных недостатков.
3.Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9
и 11 классов в 2022-2023 учебном году
В 2022-2023 учебном году согласно Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования государственная
итоговая аттестация проводилась в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) по
четырем предметам, из которых предметы русский язык и математика являлись обязательными
для всех выпускников, а два предмета -по выбору.
На конец 2022 -2023 учебного года в 9-м классе обучались 20 учащихся
Государственная итоговая аттестация учащихся 9 классов в форме ОГЭ, ГВЭ показала, что
уровень знаний выпускников соответствует приведенным результатам:
Самыми востребованными предметами для выбора сдачи экзамена стали: информатика и ИКТ,
география, биология
№ п/п
Предмет
Кол-во выбравших
%
выбравших
1
Информатика и ИКТ
17
94%
2
3
География
Обществознание
6
3
33%
16%
4
5
Биология
Химия
7
1
39%
6%
6
7
8
Физика
Английский язык
Литература
1
0
0
6%
0
0
9
История
1
6%
ОГЭ по математике
школа
кол-во
участников,
чел.
11
20
Район
1084
количество
«2»
«3»
«4»
«5»
0
5
4
2
400
582
30
72
уровень
качество
обученности, знаний, %
%
100
97,2
% «2» от
количества
писавших
54,5
60,3
0
2,8
Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ 2023 года по математике в
сравнении с 2022 годом
школа
средний балл
2022
2021
2023
20
9
14,4
14
Район
11,4
13
15
Результаты ОГЭ по русскому языку
школа
кол-во
количество
участников,
чел.
«2»
«3»
11
20
Динамика
по
в сравнении за 3 года
школа
0
уровень
качество % «2» от
обученности, % знаний,
количества
%
писавших
«4»
2
7
результатам
«5»
2
ОГЭ
100
2023
года
81,8
по
русскому
средний балл
2021
2022
26
20
26
ОГЭ по биологии
Результаты ОГЭ по биологи
школа
количество
«3» «4» «5»
кол-во
участников,
чел.
«2»
20
3
0
1
2
0
100
66,7
0
Район
235
3
96
123
25
98,8
59,9
1,2
уровень
качество
% «2» от
обученности, знаний, количества
%
%
писавших
Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2023 года по биологии в сравнении с 2022 годом
школа
средний балл
языку
динамика
между
2022
и
2023
годами
2023
25,7
0
динамика
+ 0,3
2022
2023
20
-
26
0
Район
26,3
28
+ 1,7
ОГЭ по физике
школа
20
кол-во
участников,
чел.
1
Район
10
0
0
0
1
уровень
обученности,
%
100
0
3
5
2
100
«2»
количество
«3» «4»
«5»
качество
знаний, %
100
% «2» от
количества
писавших
0
70
0
ОГЭ по информатике и ИКТ
школа
кол-во
участников,
чел.
«2»
количество
«3»
«4»
20
5
0
2
2
1
100
60
0
Район
652
15
314
277
46
97,7
49,6
2,3
«5»
уровень
качество
обученности, знаний,
%
%
% «2» от
количества
писавших
Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2023 года по информатике и ИКТ в сравнении с 2022 годом
школа
средний балл
2022
2023
динамика
20
11,9
12
+ 0,1
итого
10,6
10
- 0,6
ОГЭ по географии
школа
кол-во
участников,
чел.
«2»
количество
«3»
«4»
20
16,5
23
+ 6,5
3
0
100
60
0
Район
570
17
143
259
151
97
71,9
3
«5»
уровень
качество
% «2» от
обученности, знаний, количества
%
%
писавших
Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2023 года по географии в сравнении с 2022 годом
школа
средний балл
2022
21
19,4
20
Район
2023
18
21
ОГЭ по обществознанию
школа
кол-во участников,
чел.
«2»
количество
«3»
«4»
уровен
обученност
20
8
0
5
3
0
100
Район
521
21
283
179
38
96
«5»
Выводы:
1. Государственная итоговая аттестация обучающихся школы, освоивших основные
общеобразовательные программы основного общего образования, проведена в соответствии с
порядком, определенным федеральными и региональными нормативными правовыми актами.
2. В 2022-2023 учебном году администрацией школы была проведена систематическая
работа по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации 2023 г.
3. Обучающимися и педагогами школы была в полной мере соблюдена информационная
безопасность в период проведения государственной итоговой аттестации.
Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» освоение
общеобразовательных программ среднего общего образования завершается обязательной
государственной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений
независимо от формы получения образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов 2022-2023 учебного
года проведена в соответствии с федеральными, региональными и муниципальными
документами и в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих
программы среднего общего образования.
4. Анализ работы структур психолого- педагогического
социального сопровождения УВП за 2022-2023 учебный год
и
медико-
Анализ работы педагога-психолога
МБОУ СОШ №20 х. Екатериновский за 2022-2023 учебный год
Педагогом-психологом школы на 2022-2023 учебный год была поставлена
основная цель: обеспечение психологического и психического здоровья детей
школьного возраста. В связи с поставленной целью, были выдвинуты следующие
задачи, которые имели особую актуальность учебном году:
• создание психологической диагностико-методической базы в школе;
• отслеживание динамики интеллектуального и личностного развития
учащихся 1-х классов в рамках ФГОС НОО:
- первоклассников в период адаптации к обучению в школе;
•
•
пятиклассников в период адаптации к обучению в среднем звене;
учащихся 9х классов в период подготовки к ОГЭ в новой форме;
профилактика нервно-психических нарушений у учащихся и педагогов;
обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку.
В рамках психологического сопровождения адаптации к школьному
обучению учащихся первых классов была проведены диагностические работы,
направленные на исследование произвольно-познавательной и эмоциональной
сфер.
Диагностика особенностей эмоционального отношения к школе и
психологической готовности к обучению учеников 1-х классов показала, что
основная часть первоклассников адаптировались к обучению к школе, это значит,
что они в большей степени приняли правила обучения и поведения в школе,
предлагаемый им материал интересен и находится на хорошем уровне сложности.
Дети не переутомлялись, но были загружены в меру собственных
индивидуальных особенностей и возрастных норм. Ио у некоторых детей имелись
сложности либо в понимании и, как следствие, усвоении материала, либо в
произвольности поведения и принятии школьных правил. С такими детьми и их
родителями психологом проводилась индивидуальная консультационная и
развивающая работа.
Все вышеуказанные задачи решались путем внедрения в психологическую
практику основных направлений деятельности школьного психолога:
- психологическое консультирование;
- психодиагностическая работа;
- коррекционно-развивающая работа;
- психологическое сопровождение;
- просветительская деятельность;
- профилактика;
- самообразование.
Педагогом-психологом были охвачены все ступени общеобразовательной
школы.
Консультативная работа велась по запросам педагогов, учеников, родителей
и администрации школы.
Проблемы, затронутые на консультациях, чаще всего имели следующие
направления:
> поведенческие;
> эмоциональные;
> проблемы воспитания;
> проблемы отношения с родителями;
> работа с родителями и педагогическим коллективом;
> методические консультации;
> социально-психологическое сопровождение детей социальной «группы
риска».
> работа с детьми с ОВЗ.
Диагностическая и коррекционно-развивающая работа проводилась по
намеченному годовому плану, а также в соответствии с запросами педагогов,
учеников, родителей и администрации учебного заведения.
За учебный год года были проведены следующие диагностические исследования:
- Диагностика адаптированности первоклассников в школе и учащихся 5-х
классов при переходе из 1 на 2 ступень школы.
- Мониторинг развития личности учащихся.
- Диагностика когнетивно-познавательной, эмоционально-личностной сферы
учащихся «группы риска».
- Комплексное обследование будущих первоклассников на уровень
психологической готовности к школе.
- Мониторинг уровня воспитанности учащихся.
- Профориентационные беседы
На основании результатов диагностической работы составлены
рекомендации, с которыми ознакомлены классные руководители, родители и
администрация школы.
На протяжении всего учебного года педагогом-психологом школы велась
коррекционноразвивающая работа с отдельными учащимися, которые по
результатам первичной диагностики в начале учебного года показали либо
слишком завышенные показатели, либо слишком заниженные. В начале учебного
года психологом были сформированы коррекционные группы учащихся.
6 учащихся с ОВЗ прошли реабилитацию по коррекционно-развивающим
программам.
Занятия с этими детей были направлены на снижение агрессии, тревожности,
повышение уровня адаптации, развитие навыков общения и мыслительных
процессов.
Самообразование. В рамках данного направления была проведена следующая
работа:
Вид деятельности
Цель
Сроки выполнения
Изучение
Обогащение
психологической
информацией
литературы
по специальности
В течение года
В течение года
Обмен опытом работы,
Участие в семинарах,
поиск новых
конференциях
эффективных
педагогов-психологов
Прохождение курсов
повышения
квалификации,
переподготовка
методов работы
Обогащение
информацией
по специальности
в течение года- 4
В течение года велась следующая коррекционно-развивающая,
просветительская работа:
Мероприятия (классные часы) по формированию ценностного отношения к
своему здоровью среди 5,8,9,10 классов по профилактике правонарушений,
кибербезопасности и суицидальных наклонностей и др.
«Ваш ребенок идет в школу», «Психологическая готовность и
адаптация»(родит.собрание с родителями буд.первоклассников .)
«Профессия-психолог» (классный час с 8 кл.)
«Как помочь подростку преодолеть конфликтную ситуацию» (родители 7-8 кл.)
«Работа классных руководителей с детьми девиантного поведения» (семинар
классных руководителей).
«Как снять психологическое напряжение» тренинг со старшеклассниками
«Психологическое сопровождение перед и во время экзаменами» (беседа со
старшеклассниками
«Конфликт и пути его разрешения» (коррекционные занятия с 7 классами),
(коррекционные занятия с 9 классами).
Проводилась психолого-педагогическая работа с трудными подростками,
в том числе: личные беседы-консультации с родителями, с детьми, тестирование
детей «группы риска», суицидального риска (1 человек).
С детьми проводились профилактические беседы, индивидуальные
консультации, ежедневный контроль над посещаемостью, наблюдение за
учащимися на уроках. Давались рекомендации и консультации учителямпредметникам, работающим с такими детьми и их родителями.
Большая часть работы с родителями сводилась к индивидуальным
консультациям и личным беседам по вопросам воспитания и обучения ребенка и
проблемам межличностных отношений в семье.
В течение года принимала участие в разных совещаниях, вебинарах и
семинарах.
Проводились консультации обучающихся и родителей, классных
руководителей, совместно с социальным педагогом проводились Советы
профилактики.
Цели и задачи на следующий 2023-2024 учебный год.
Главной целью работы педагога-психолога является - обеспечение
психологического и психического здоровья детей школьного возраста.
К основным задачам, которые решались педагогом-психологом в 2021-2022
учебном году, прибавились еще:
1. усилить психологический контроль над наиболее слабозащищенными
категориями учащихся: дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями
здоровья, опекаемые дети, дети «группы риска», находящиеся под наблюдением
администрации школы, состоящие на внутришкольном учете.
2. повысить уровень психологической подготовки учащихся 9-11 классов к
сдаче ЕГЭ в новой форме;
4. создать наиболее благоприятные условия для психологической адаптации
учащихся 1-х и 5-х классов;
5. использовать имеющиеся ресурсы кабинета психологической разгрузки.
Педагог – психолог
Склярова Н.Н.
Анализ работы социального педагога за
2022-2023 учебный год.
В начале учебного года в МБОУ СОШ № 20 был составлен социальный паспорт
школы. К учебным занятиям приступили 130 учащихся из них:
-1 семья (2 учащихся), состоит в ТЖС (Резанова Светлана и Резанова Анастасия);
-16 семей (29 учащихся) многодетных;
-16 семей(19 учащихся) из неполных семей;
На начало первой четверти на ВШУ состояло 2 учащихся (Лашко Александр,
ученик 6 класса и Никонов Евгений, ученик 8 класса) по причине академических
задолжностей. Никонов Евгений погасил задолжность и был снят с ВШУ
(протокол совета профилактики № 2 от 27.10.2022).
На конец второй четверти на ВШУ состоят Лашко Александр, ученик 5 класса и
Кондаков Дмитрий, ученик 8 класса (протокол совета профилактики от 22.12.22
№ 4 по причине нарушения Устава школы)
С учащимися, стоящими на ВШУ была проведена следующая работа:
-посещение семей на дому: Лашко Александр (акты посещения от 26.08.2022,
25.10.2022, 26.12.2022, Никонов Евгений (акты посещения от 26.08.2022,
25.10.2022), Кондаков Дмитрий (акты посещения от 26.12.2022).
Проведены следующие профилактические беседы: «Шутки или хулиганство»,
«Способы урегулирования конфликтов», «Опасные привычки»
В течение первого полугодия социальным педагогом проводился ежедневный
мониторинг посещения учебных занятий среди учащихся, пропуски без
уважительных причин отсутствуют.
В течение первого полугодия было проведено четыре совета профилактики,
разобраны следующие темы:
Совет профилактики от 22.09.22 № 1
1. Анализ работы Совета профилактики за 2022-2023 учебный год.
2. Обсуждение задач на 2023-2024 учебный год.
3. Социальный паспорт школы.
4. Отчёт классных руководителей:
- по формированию банка данных семей обучающихся;
- анализ состояния правонарушений и преступности среди учащихся,
состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их
предупреждение;
- рассматривает персональные дела учащихся, требующих особого
воспитательно-педагогического внимания.
Совет профилактики от 27.10.22 № 2
1. Снятие с ВШУ Никонова Евгения, ученика 8 класса
2. Отчет о проведенной работе с учащимися, состоящими на ВШУ.
Совет профилактики от 09.12.2022 № 3
-проведена индивидуальная беседа с Яралиевой Светланой по поводу
успеваемости ее несовершеннолетней дочери Яралиевой Кристины, ученицы 1
класса.
Совет профилактики от 22.12.22 № 4
-Постановка на ВШУ Кондакова Дмитрия, учащегося 8 класса за нарушение
Устава МБОУ СОШ № 20
В течение первого полугодия были проведены мероприятия, посвященные
здоровому образу жизни среди учащихся 5-11 классов.
В ноябре 2023 года совместно с инспектором ОДН Марченко О.В среди
учащихся 5-11 классов была проведены профилактические беседы о вреде
курения электронных сигарет, о запрете управления транспортными средствами
без водительского удостоверения и об ответственности за нарушения норм
закона № 1539 КК.
В сентябре месяце совместно с классными руководителями были посещены
семья 1,5,10 классов, а так же вновь прибывших. В ноябре 2022 года совместно с
СРЦН Абинского района проведены посещения семей с печным отоплением,
нарушений не выявлено.
В отчетный период службой медиации было разобраны 2 конфликта:
- Между учащиеся 5 класса Варивада Александр и Лашко Александр, в
урегулировании конфликта приняли участие педагог-психолог, социальный
педагог, совет старшеклассников.
-Между учащиеся 8 класса (Никонов Евгений, Кирилл Карпенко и Кондаков
Дмитрий), а так же учащиеся 9 класса (Миргородский Дмитрий и Голод Матвей)
и ученико 5 класса Косаревым Захаром, конфликт урегулирован, кроме Кондакова
Дмитрия , с ним запланирована встреча с инспектором ОДН Марченко О.В.
Анализ работы школьной библиотеки за 2022-2023уч.год.
В течение 2022 – 2023 учебного года школьная библиотека работала по
плану, утвержденному администрацией школы.
Задачами работы библиотеки в текущем учебном году было:
1. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной
программой по ФГОС.
2. Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми
книгами литературы согласно датам литературного календаря.
3. Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку.
4. Осуществление образовательной, информационной и воспитательной
работы среди обучающихся школы.
5. Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного,
гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков
здорового образа жизни.
6. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации
образовательных программ. Работа с педагогическим коллективом.
7. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.
Цель: реализация информационного обеспечения образовательного процесса в
школе, содействие осуществлению непрерывного образования учащихся
,учителей, содействие развитию творческих способностей школьников,
формирование духовно богатой, нравственно здоровой личности
- Основные задачи и направления работы школьной библиотеки
- Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения, потребность
пользоваться библиотекой в течении всей жизни.
Обеспечение учебно – воспитательного процесса путем библиотечно –
библиографического обслуживания учащихся и педагогов.
- Вести краеведческую работу ,способствующую воспитанию любви к Родине,к
своей земле.
- Совершенствование традиционных и освоение новых технологий библиотечной
работы.
Основные функции библиотеки.
- Образовательная.
Информационная поддержка учебного процесса (обеспечение учеников и
учителей учебниками, пособиями и методической литературой по их запросам.
- Информационная.
Научная организация фондов и обработка документов (библиографическое
описание документов, их классификация, техническая обработка, оформление и
расстановка фондов, ведение каталогов, карточек, ведение учётной и планово отчётной документации).
-Культурная.
Деятельность по привлечению детей к чтению (подготовка и проведение
мероприятий, направленных на развитие интереса к чтению, подготовка книжных
выставок по учебным и другим темам, проведение занятий по ББЗ.
Для решения основных задач, стоящих перед библиотекой, использовались
различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к
чтению.
Вся работа была направлена на развитие и поддержку в детях привычки и
любви к чтению и учению, потребность пользоваться библиотекой в течение
всего учебного периода.
Общие сведения
В школе обучается 136 учащихся, все из них являются читателями библиотеки.
В школе работает 17 учителей, все они тоже являются читателями библиотеки.
Услугами библиотеки пользуются также родители, технический персонал школы
и др..
В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором
учитываются сведения о количестве и составе читателей, об объеме выданных
изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации;
дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных
учебников, методической литературы, нетрадиционных носителей информации,
посещений и книговыдачи читального зала.
Книговыдача составила - 3617
Посещаемость - 3280
В библиотеке установлен компьютер с подключением к сети Интернет.
Некоторые из библиографических справок выдавались с использованием
интернета.
В течение учебного года в план вносились изменения и дополнения, в основном
это было связано с переносом даты, времени или проведением
незапланированных ранее мероприятий.
С учащимися проводятся индивидуальная работа, идет организация книжного
фонда с учетом изменения читательских интересов, обеспечен наиболее полный и
быстрый доступ к информационным ресурсам.
Работа с библиотечным фондом
В течении учебного года проводилась работа по изучению и использованию
библиотечного фонда. В результате этой работы выявлено, что большое
количество книг и учебников устарело, либо пришло в негодность, поэтому
проведена работа по списанию учебного фонда, фонда художественной и
методической литературы.
Сделан заказ на новые учебники на 2022-2023 учебный год, покупаемые в
фонд школы. В формировании заказа участвовали руководители ШМО,
администрация школы, библиотекарь.
Обеспеченность учебниками на новый учебный год должна составить 100%.
Вся поступаемая в библиотеку
литература своевременно регистрируется в
инвентарной книге, ведется книга суммарного учета. Ведется учет литературы,
полученной в дар. Приобретено учебников и учебных пособий: 315 шт. на сумму
– 129702,25 руб
На каждого читателя заведены формуляры, где фиксируются выданные книги.
Все книги в библиотеке расставлены в соответствии с тематикой, разделены
буквенными разделителями. Художественная литература разделена по жанрам:
детская, классическая, фантастика, приключения, поэзия. Отдельно расположена
краеведческая литература, военно-патриотическая. Удобно расположены отделы
со справочной литературой, периодические издания.
Справочно-_библиографическая работа
Одним из важных направлений в работе школьной библиотеки является
справочно-библиографическая работа.
В библиотеке создается каталог
художественной и справочной литературы. Имеется в наличие картотека
учебников.
В течение года оказывалась справочно-библиографическая помощь учителям и
ученикам школы
В целях профилактики сохранности учебников, проводились беседы с
учениками школы. Проводились рейды по сохранности учебников.
В конце учебного года по графику проходит сдача учебников по классам.
Основные формы индивидуального обслуживания:
беседа при записи в библиотеку,
беседа при выдаче документов,
беседа о прочитанном;
анализ читательских формуляров,
Беседы о прочитанных книгах проходят систематически. Также проводятся
рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной
школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста
учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с большим
интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе книг. Кроме этого
все библиотечные мероприятия включают в себя беседы о книгах, обзоры по теме
мероприятия. При подготовке библиотечных уроков даются задания по чтению
книг по теме урока. Большую помощь в проведении библиотечных уроков
оказывает техника. Это и компьютер, через который находится интересная
информация, и поиск иллюстраций через Интернет для создания презентаций.
Что позволяет интересно рассказывать о писателях, книгах. С помощью
мультемедийного аппарата показывались документальные фильмы о войне
,проводились викторины, различные презентации, мультфильмы, фильмы по
произведениям детских писателей, затем эти произведения читались и
происходило обсуждение и сравнительный анализ, с вопросом что интереснее
книга или мультфильм. Чаще всего дети приходили к выводу, что книга
интереснее, чем мультфильм.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие
фонда через выставки.
В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и
знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно
действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь
поступившей литературой.
Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только
историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с
выставки и побеседовать с читателями. Особое внимание уделяется выставкам,
посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография
писателя, выставляются его книги, проводятся викторины. В этом учебном году
для пользователей библиотеки были проведены следующие мероприятия:
Выставка «Зравствуй,школа! »
Экскурсия первоклассников «Что такое книжкин дом?»
Выставка к урокам мужества.
Мероприятие к дню солидарности в борьбе с терроризмом
Выставка произведений к 120 летию Агаты Кристи
Краеведческий ринг «В том краю где ты живещь»
Выставка к дню учителя.
Выставка к 200 летию Ф.М.Дстоевского
Выставка к 120 летию Е.И.Чарушина
Выставка к 310 летию М.В.Ломоносова
Чтение вслух
Виртуальные путешествия
Литературный аукцион
Выставка «Память пылающих лет»
Диспут «Общение и конфликты»
Беседа у ваыставки «Слово о матери»
Выставка к 125 летию Г.К.Жукова
Презентация «Как встречают люди новый год всех земных широт»
Беседа «Рождества волшебные мгновенья»
Выставка произведений к 200 летию Н.А.Некрасова
Выставка «Пепел войны».
Беседа :«День памяти жертв геноцида во второй мировой войне»
Беседа –рассказ «Юные герои большой войны»
Выставка «В кольце блокады»
Выставка «Блокадный хлеб»
«День памяти юного героя антифашиста»тематическое мероприятие
Просмотр документальных фильмов о войне
Беседа –обзор «Сталинградская битва»
Выставка « 8 марта- женский день»
Выставка –обзор к 140летию К.И.Чуковского
«Ума палата» разгадывание ребусов и кроссвордов
«Библиотечные казаки –разбойники» игра путешествие по библиотеке
Мультвикторина
Выставка – презентация ко дню птиц
Выставка презентация ко дню космонавтики
Выставка «Отец русской космонавтики»
Выставка к 120 летию В.И.Каверина
Выставка «Война. Победа. Память»
Выставка «Прочти книгу о войне»
Просмотр документальных фильмов о войне
Выставка ко дню славянской письменности и культуры
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на
литературное, историческое, толерантное просвещение школьников,
содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и
формирующее привлекательный образ книги и чтения. После проведения таких
мероприятий в библиотеке увеличивалось посещение и книговыдача литературы.
Работа с библиотечным фондом ведется в течение всего учебного года.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
-книга суммарного учета фонда библиотеки;
- книга суммарного учёта учебного фонда;
-инвентарные книги;
-папка «Акты на списание»;
- картотека учета учебников;
- накладные на учебники по классам;
- журнал учёта выдачи учебников по классам;
-читательские формуляры.
Фонд расставлен по таблицам ББК. Записи в документах производятся
своевременно и аккуратно. Устаревшая и пришедшая в негодность литература
списывается своевременно.
Выдача книг на абонементе фиксируется – с 1-го по 11-й класс – в специальных
читательских формулярах, и отражается в Дневнике библиотеке
Фонд учебников расположен в книгохранилище. Расстановка произведена по
классам. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и
редактироваться картотека учебников.
Оформлены и прошли обработку поступившие книги,учебники: поставлены на
учет, записаны в КСУ, прошли штемпелевание. Ведется тетрадь выдачи
учебников.
В течение учебного года проводились библиотечные уроки, на которых
читатели знакомились с правилами пользования библиотекой, с расстановкой
книг в библиотеке ,с основными разделами, с правилами поиска нужной книги.
Также на этих уроках дети знакомились со структурой оформления книги.
Несколько занятий было посвящено овладению навыка работы со справочными
изданиями.
Все запланированные библиотечно-библиографические уроки были проведены
согласно плана.
Библиотечно-библиографические уроки
Класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Название
Знакомство с библиотекой. Правила пользования
библиотекой. Понятие о библиотеке. Абонемент и
читальный зал.
Роль и значение библиотеки. Понятие «абонемент»,
«читальный зал»
Дата
проведения
6.09.2022
5.10.2022.
Строение ,структура книги. Как рождается книга, из
чего сделана книга.
Твои первые энциклопедии ,словари,справочники.
15.11.2022.
Построение книги :аннотация ,предисловие
,послесловие.
Справочная литература .Роль и значение справочной
литературы.
Периодические издания для подростков
Научно – популярная ,учебная справочная
,литература
Художественная литература для старших подростков
Периодические издания для старших подростков
6.12.2022.
16.11.2022.
13.01.2023.
7.02.2023.
4.03. 2023.
15.04. 2023
22.04. 2023
Работа по сохранности фонда: особо ценные издания (словари, энциклопедии,
справочники) хранятся на отдельном стеллаже. Один раз в полугодие провожу
проверку сохранности книжного фонда. Раз в месяц проверяю читательские
формуляры с целью контроля своевременного возврата в библиотеку выданных
книг, с должниками веду соответствующую работу. В случае утраты
библиотечных книг читатели возмещают ущерб. В библиотеке работает
читательский зал, где учащиеся работают с ценными изданиями.
Работа по самообразованию:
Использую в работе информацию из профессиональных изданий, («Школьная
библиотека», «Библиотека», газета «Библиотека в школе», приказы, письма,
инструкции о библиотечном фонде, Интернет - сайты о библиотеках и
библиотечной деятельности школьных библиотек»), а также опыт лучших
школьных библиотекарей, посещаю семинары, участвую в конкурсах,
присутствую на открытых мероприятиях, индивидуальных консультациях.
Совершенствую традиционные и применяю новые библиотечные технологии,
осваиваю АИСБ «МАRК- SQL» - версия для школьных библиотек. Пополняю
электронную базу данных художественной литературой и учебниками. Все
имеющиеся учебники в базу данных полностью внесены.
Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и
планом работы школы на 2022/20223 учебный год.
Основные задачи, поставленные на этот учебный год, выполнены.
Раздел 2
Работа с педкадрами
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ МБОУ СОШ № 20
2023-2024 учебный год
ФИО
1. Склярова Н.Н.
2. Герман Л.В.
3. Шматко А.С,
4. Андрейко А.С.
5. Лакштанова И.В.
6. Летина Э.Е.
7. Чернышенко
Ю.Н.
8. Бурлакова Е.Н.
9. Мазюта А.Г.
должность
учитель географии
учитель математики
учитель английского
языка
учитель русского языка
учитель русского языка,
литературы
учитель биологии
учитель химии
2019
2020
С.з.д.
С.з.д.
2021
2022
аттестация
д/о
аттестация
Iк
12.03.2017
С.з.д.
аттестация
с.з.д
18.03.2017
аттестация
учитель нач.классов
11. Пискунова Т.В.
учитель физ. культуры
учитель математики
учитель ОБЖ
учитель истории и
обществознания
учитель нач.классов
12. Половная Т.В.
учитель ИЗО
учитель нач. классов
с.з.д
13. Фоменко Ю.А.
учитель кубановедения
с.з.д
10. Голод А.Н.
2023
аттестация
с.з.д.
аттестация
Iк
12.03.2017
аттестация
14. Фоменко Р.А.
15. Чешневский
О.Ю.
учитель ОПК
школьный библиотекарь
учитель физики
учитель информатики
Сокращения:
с.з.д- соответствие занимаемой должности
I к – первая квалификационная категория
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСОВ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ МБОУ СОШ № 20
ФИО
1.Андрейко А.С.
2.Бурлакова Е.Н.
должность
учитель русского языка,
литературы
учитель нач. классов
3.Голод А.Н.
учитель истории
4.Склярова Н.Н.
учитель географии
5.Герман Л.В.
учитель математики
6.Лакштанова И.В.
7.Летина Э.Е.
учитель русского языка,
литературы
учитель биологии
учитель химии
8.Мазюта А.Г.
учитель математики
учитель ОБЖ
9.Муравей И.И.
10.Пискунова Т.В.
учитель истории
учитель нач.классов
учитель ИЗО
11.Половная Т.В.
учитель нач. классов
12.Фоменко Ю.А.
учитель кубановедения
учитель ОПК
школьный библиотекарь
13.Фоменко Р.А.
14.Чешневский О.Ю.
15.Шматко А.С.
учитель физики
учитель информатики
учитель англ.языка
16.Чернышенко Ю.Н.
учитель нач. классов
2021
2022
2023
2024
Условные обозначения:
- год прохождения курсов повышения квалификации
- год повторного прохождения курсов повышения квалификации
Заместитель директора по УВР
3. Методическая работа
1.3.1. Организационная деятельность
А.В.Шеяненко
Мероприятие
Срок
Ответственный
Подписка на журналы
Сентябрь, май
Заместитель
директора по УВР,
учителя
Индивидуальная работа с учителя по запросам
В течение года Заместитель
директора по УВР,
учителя
Мониторинг ыыявления затруднений в организации Ежемесячно
профессиональной деятельности педагогов
Заместитель
директора по УВР
Пополнение методического кабинета
методическими и практическими материалами
Ежемесячно
Заместитель
директора по УВР,
учителя
Разработка положений и сценариев мероприятий
для детей
Ежемесячно
Заместитель
директора по УВР,
учителя
Корректировка ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО с В течение года Заместитель
учетом требований законодательства
директора по УВР,
учителя
Пополнение страницы на сайте школы
По
Администратор
необходимости сайта
Обеспечение реализации ООП НОО, ООП ООО,
ООП СОО, с использованием сетевой формы:
В течение года Заместитель
директора по УВР
анализировать организацию работы по
сетевому взаимодействию;
вносить правки в ООП НОО, ООП ООО,
ООП СОО в соответствии с изменениями
законодательства о сетевой форме;
поиск новых сетевых партнеров из
бюджетной сферы и заключение с ними
договоров о сотрудничестве по форме,
утвержденной приказом
Минпросвещения, Минобрнауки
Корректировка ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО и Ноябрь
подготовка цифровых материалов для реализации
деятельности с использованием дистанционных
образовательных технологий
Составление расписания урочных и внеурочных
занятий
1.3.2. Педагогические советы
Учителя,
Заместитель
директора по УВР
Август, а затем Заместитель
перед каждой директора по УВР,
учебной
четвертью
Тема
Срок
Ответственные
Мониторинг качества успеваемости за 1 четверть
Ноябрь
Заместитель директора по
УВР
Итоговое сочинение
Ноябрь
Заместитель директора по
УВР
Мониторинг качества успеваемости за 2 четверть
Январь
Заместитель директора по
УВР
Итоговое собеседование
Февраль
Заместитель директора по
УВР
ВПР
Март
Заместитель директора по
УВР
Мониторинг качества успеваемости за 3 четверть
Март
Заместитель директора по
УВР
Отчет о самообследовании
Апрель
Директор
Прохождение обучающимися 9-х и 11-х классов к Апрель–
ГИА
май
Директор, заместитель
директора по УВР
Мониторинг качества успеваемости за 4 четверть
Июнь
Директор, заместитель
директора по УВР
Организация и начало нового учебного года
август
Директор, заместитель
директора по УВР
1.3.3.Семинары
Мероприятие
Срок
Ответственные
Методический семинар «Накопительная система
оценивания (портфолио)»
Январь
Заместитель
директора по
УВР
Методический семинар «Формирование
метапредметных результатов образования»
Март
Заместитель
директора по
УВР
Подготовка к ГИА
Сентябрь–
май
Заместитель
директора по
УВР
1.3.4.Мероприятия по подготовке к ГИА
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Нормативное и ресурсное обеспечение
Изучение нормативно-правовой базы
проведения ГИА
Октябрь–май
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители
Изучение инструкций и методических
материалов:
Январь–апрель
Заместитель
директора по УВР
Октябрь, апрель
Заместитель
директора по УВР
Апрель–июнь
Заместитель
директора по УВР
изучение демоверсий, спецификации,
кодификаторов, методических и
инструктивных писем по предметам;
изучение технологии проведения ОГЭ
и ЕГЭ
Кадры
Проведение инструктивно-методических
сборов:
анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ;
изучение проектов КИМов;
изучение нормативно-правовой базы
проведения ГИА
Рассмотрение педагогическими работниками
вопросов, отражающих проведение ГИА:
утверждение выбора обучающимися
экзаменов;
о допуске обучающихся;
анализ результатов ГИА и определение
задач на 2024/2025
ПЛАН
РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ
НА 2023-2024 год
Цель работы школьной библиотеки:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса всеми формами и методами
библиотечного обслуживания;
Содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании учащихся;
Привитие учащимся любви к чтению, воспитание культуры чтения, бережного
отношения к печатным изданиям;
Привлечение учащихся к систематическому чтению с целью успешного
изучения учебных предметов, развития речи, познавательных интересов и
способностей, расширения кругозора;
Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации
образовательных проектов.
Задачи библиотеки:
Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной
программой.
Осуществление каталогизации и обработки— книг, учебников, журналов,
картотеки учебников, запись и оформление вновь поступившей литературы,
ведение документации.
Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми
книгами литературы согласно датам литературного календаря.
Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку.
Осуществление образовательной, информационной и воспитательной работы
среди учащихся школы.
Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного,
гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков
здорового образа жизни.
Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации
образовательных проектов. Работа с педагогическим коллективом.
Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.
Воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории, к малой родине
Основные функции библиотеки:
Информационная — предоставление возможности использования информации
вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная — способствует развитию чувства патриотизма по
отношению к государству, своей области и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное
и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию
учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей,
сформированных в задачах развития школы и в образовательных программах
по предметам.
Направления деятельности библиотеки:
Библиотечные уроки,выставки
Информационные и прочие обзоры литературы;
Беседы о навыках работы с книгой;
Подбор литературы для внеклассного чтения;
Выполнение библиографических запросов;
Поддержка общешкольных мероприятий.
ФОРМИРОВАНИЕ ФОНДА БИБЛИОТЕКИ:
Работа с библиотечным фондом учебной литературы.
Подведение итогов движения фонда.
Диагностика обеспеченности учащихся
Работа с перспективными библиографическими изданиями (тематическими
планами издательств, перечнями учебников и учебных пособий,
рекомендованных и допущенных Министерством образования и региональным
комплектом учебников, прайс-листами)
Составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники и
учебные пособия
Подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом
учебном году для учащихся
Прием и обработка поступивших учебников
Запись в книгу суммарного учета
Штемпелевание
Оформление карточки
Составление отчетных документов
Прием и выдача учебников по графику
Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и
учебных пособий
Списание фонда с учетом ветхости, морально-устаревшей и смены программ,
по установленным правилам и нормам
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам и
подведением итогов
Работа с фондом художественной литературы
Обеспечение свободного доступа.
Выдача изданий читателям.
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах.
Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку
выданных изданий.
Ведение работы по сохранности фонда.
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей
Справочно-библиографическая работа:
Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно- библиографических
знаний.
Знакомство с правилами пользования библиотекой.
Знакомство с расстановкой фонда.
Ознакомление со структурой и оформлением книги.
Овладение навыками работы со справочными изданиями.
Воспитательная работа:
Формирование у школьников независимого библиотечного пользования.
Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения.
Организация выставок, стендов, проведения культурно-массовой работы.
Индивидуальная работа при выдаче книг:
Рекомендательные беседы,
Беседа о прочитанном,
Беседа о новых поступлениях (книг, журналов, справочников),
Исследования читательских интересов пользователя.
Новые информационные технологии
Использование возможности мультимедийной техники для продвижения книги
и повышения интереса к чтению.
Реклама библиотеки
Подбор цветовой композиции и оригинального стиля для оформления
выставок, разделителей по мере проведения.
Создание фирменного стиля, комфортной среды.
Профессиональное развитие работника библиотеки
Участие в конкурсах, присутствие на открытых мероприятиях, посещение
семинаров.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных
технологий.
Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг.
Повышение квалификации на курсах;
Самообразование: чтение журналов «Школьная библиотека», «Библиотека»,
«Библиотека в школе», газеты;
Взаимодействие с другими библиотеками.
I.ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА
1. Работа с фондом учебной и учебно-методической литературы
№
1
Содержание работы
Изучение состава фондов и анализ их
использования
Сроки
исполнения
В течение года
Ответственный
Библиотекарь
Работа с Федеральным перечнем учебников
2
Ознакомление с дополнениями в
Федеральный перечень учебников
(Приказ Минпросвещения России от
22.11.2019 N 632 «О внесении
изменений в федеральный перечень
учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации
имеющих государственную
аккредитацию образовательных
программ начального общего,
основного общего, среднего общего
образования, сформированный
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации сформирован
новый ФПУ на 2021-2022 учебный год)
Ознакомление с приказом от 18 мая
2022 г. № 249
(О внесении изменений в сведения,
включенные в федеральный перечень
учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации
имеющих государственную
аккредитацию образовательных
программ начального общего,
основного общего, среднего общего
образования, утвержденный приказом
Министерства просвещения Российской
Федерации от 28 декабря 2018 г. N 345)
Май - июнь
Май - июль
Библиотекарь
заместитель
директора по
УВР, педагоги предметники
Библиотекарь
заместитель
директора по
УВР, педагоги предметники
Подготовка перечня учебников,
планируемых к использованию в новом
учебном году. Формирование
общешкольного заказа на учебники и
учебные пособия на 2023-2024 учебный
год
3
4
5
6
7
8
Библиотекарь ,
заместитель
директора по
Май - июль
УВР
Приём и техническая обработка новых
По мере
учебных изданий
поступления
Прием и выдача учебников (по графику) Июнь-август
Информирование учителей и учащихся
По мере
о новых поступлениях учебников и
поступления
учебных пособий.
Подведение итогов выдачи учебной
Сентябрь
литературы
Подготовка к заказу учебников на 2024Январь-март
2025 учебный год
Обеспечение сохранности:
Рейды по проверке сохранности
1 раз в четверть
школьных учебников: «Какой ты ученик
– расскажет твой учебник».
Мелкий ремонт и переплёт с
1 раз в месяц
привлечением учащихся
Проверка учебного фонда
июль
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
2.Работа с Фондом художественной литературы:
№
1
2
3
4
5
6
Сроки
исполнения
Своевременное проведение обработки и Постоянно
регистрации поступающей литературы
Обеспечение свободного доступа к
Постоянно
художественному фонду и периодики
Выдача изданий читателям
Постоянно
Содержание работы
Соблюдение правильной расстановки
Постоянно
фонда на стеллажах
Систематическое наблюдение за
Постоянно
своевременным возвратом в библиотеку
выданных изданий
Ведение работы по сохранности фонда Постоянно
Работа по мелкому ремонту
художественных изданий, методической
литературы с привлечением учащихся
Ответственный
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
УК
7
8
9
на уроках труда
Создание и поддержание комфортных
условий для постоянной работы
читателей
Оформление книжной выставки «Эти
книги вы лечили сами»
Периодическое списание фонда с
учётом ветхости и морального износа
Постоянно
Библиотекарь
В течение года
Библиотекарь
Сентябрь октябрь
Библиотекарь
II. Работа с читателями
№
1
2
3
4
5
Содержание работ
1. Индивидуальная работа
Перерегистрация читателей
Сентябрь
Изучение и анализ читательских
формуляров
Работа с должниками.
Обслуживание читателей на
абонементе: учащихся, педагогов,
технического персонала, родителей.
Обслуживание читателей в читальном
зале: учителей, учащихся.
6
Рекомендательные беседы при выдаче
книг
7
Беседы о прочитанном
8
Рекомендательные и рекламные беседы
о новых книгах, энциклопедиях,
поступивших в библиотеку.
1
1
2
Срок
исполнения
Ответственный
Библиотекарь
В течение года
Библиотекарь
В течение года
В течение года
Библиотекарь
Библиотекарь
По мере
поступления
Библиотекарь
В течение года
Библиотекарь
В течение года
Библиотекарь
В течение года
Библиотекарь
2. Работа с родительским комитетом школы
Выступление на родительских
По плану школы Библиотекарь
собраниях.
3 . Работа с педагогическим коллективом
Информирование учителей о новой
учебной и учебно-методической
В течение года
литературе
Консультационно-информационная
В течение года
Библиотекарь
Библиотекарь
работа с педагогами
1
2
3
4
5
6
7
4. Работа с учащимися
Обслуживание учащихся согласно
Постоянно
расписанию работы библиотеки
Просмотр читательских формуляров с
целью выявления задолжников
1 раз в четверть
(результаты сообщать классным
руководителям и воспитателям)
Проводить беседы с вновь
Постоянно
записавшимися читателями о культуре
чтения книг. Объяснить об
ответственности за причинённый ущерб
книге или учебнику.
Рекомендовать художественную
Постоянно
литературу согласно возрастным
категориям каждого читателя.
Провести конкурс «Лучший читатель
Октябрь - март
года», «Лучший читающий класс»
«Летнее чтение с увлечением» - подбор В течение года
рекомендательных списков литературы
для дополнительного изучения
предметов
«Чтобы легче было учиться» - подбор
Май
списков литературы на лето по
произведениям, которые будут изучать
в следующем учебном году.
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
III. РЕКЛАМА БИБЛИОТЕКИ
№
Содержание работ
1
2
1
Срок
исполнения
Создание фирменного стиля
Эстетическое оформление библиотеки Август
(включая мелкий ремонт помещения);
Подбор цветовой композиции и
В течение года
оригинального стиля для оформления
выставок, разделителей
Реклама о деятельности библиотеки
Наглядная (информационные
В течение года
Ответственный
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
2
1
объявления о выставках и
мероприятиях, проводимых
библиотекой)
Оформление выставки, посвященной
книгам-юбилярам и другим
знаменательным датам календаря
Библиотекарь
В течение года
Информационные технологии
1 Использование интернет ресурсов, в
В течение года
поиске информации
Библиотекарь
IV. Профессиональное развитие библиотекаря
№
1
2
3
4
5
6
Содержание работ
Анализ работы библиотеки за 20222023 учебный год.
План работы библиотеки на 2023-2024
учебный год.
Ведение учетной документации
школьной библиотеки.
Совершенствование и освоение новых
библиотечных технологий.
Приказы, письма, инструкции о
библиотечном деле.
Взаимодействие с библиотеками
района.
Срок исполнения
Ответственный
Май-июнь
Библиотекарь
Август
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
V. Массовая работа
№
Наименование мероприятия
Форма проведения
Ответственный
Сентябрь
1
2
«Приглашаем в Страну
знаний!» (ко Дню знаний).
«Книги — юбиляры 2023-2024
года».
Библиотекарь
Выставка новых учебников.
Оформление и обзор
книжной выставки
Библиотекарь
3
4
День солидарности в борьбе с
терроризмом: «Эхо Бесланской
трагедии»
Знакомство с «Книжным
домом».
5
150 лет со дня рождения
В.К.Арсеньева
6
140 лет со дня
рождения детского писателя
Б.Житкова
1
2
Библиотечный час 8 кл.
Библиотекарь
Первое посещение
библиотеки 1 кл..
Путешествие по библиотеке
Информационный стенд
«Интересные люди».
Выставка печатных изданий
автора.
. Информационный стенд
«Интересные люди».
Выставка печатных изданий
автора.
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Октябрь
130лет со дня рождения русской Выставка произведений
Библиотекарь
поэтессы М.Цветаевой
писателя. Информационный
стенд «Жизнь и творчество»
День учителя.
Выставка произведений,
Библиотекарь
Великие педагоги и их труды
посвященных учителям и
труды великих педагогов.
«Любимые книги наших
учителей» (5 октября -
Выставка любимых
произведений.
Библиотекарь
Международный день учителя)
3
1
Международный день
школьных библиотек.
Путешествие по библиотеке, Библиотекарь
беседа, викторина.
Ноябрь
«Русь великая, Русь загадочная» Библиотечный час
Библиотекарь
(4 ноября – День народного
единства).
2
3
1
2
День словаря
День матери в России «Мама слово дорогое»
«Вехи памяти и славы» (3
декабря – День Неизвестного
солдата.)
85 лет со дня
рождения детского писателя
Э.Успенского
Библиотечный час
Кн. выставка, конкурс
рисунков
Декабрь
Информационный стенд
Информационный стенд
«Жизнь и творчество».
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
3
4
День героев Отечества
(Отмечается с 2007 года в
соответствии с Федеральным
законом № 231-ФЗ от 24
октября 2007 года)
«Главный закон страны»
(12декабря – День
Конституции РФ).
Выставка ко дню Героев
Отечества в России. Урок
мужества.
Библиотекарь
Урок правовой
грамотности. Выставка
Библиотекарь
2
Январь
1400 лет со дня
Информационный стенд
рождения А.Н.Толстого,писател «Жизнь и творчество».
я
Рождество Христово
Информационный стенд
3
«Дети блокадного Ленинграда» Урок-презентация
Библиотекарь
4
«Холокост. Память поколений» Урок памяти
Библиотекарь
5
85 лет со дня рождения
В.С.Высоцкого
Библиотекарь
1
1
День разгрома советскими
войсками немецко-фашистских
войск в Сталинградской битве
2
140 лет со дня
рождения М.Пришвина
3
195 лет со дня рождения
Ж.Верна,французкого писателя
4
«Афганистан – боль души»
Информационный стенд
«Жизнь и творчество».
Февраль
Выставка книг
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
Выставка произведений
писателя.
Информационный стенд
«Жизнь и творчество».
Библиотекарь
5
«Имею честь служить тебе,
Россия» (23 февраля - День
защитника Отечества).
Информационный стенд
Библиотекарь
«Афганистан - наша боль и
память».
«Книги – воители, книги –
Библиотекарь
солдаты». Информационный
стенд. Истоки праздника
6
220 лет со дня
26.02.22. Информационный
Библиотекарь
рождения Виктора Мари
Гюго, французского писателя,
прозаика и драматурга (1802–
1885).
стенд «Жизнь и
творчество».
УККК
Март
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Международный женский день
«Женский силуэт на фоне
истории»
Широкая масленица
110 лет со дня
рождения С.Михалкова,поэта
,драматурга
Международный день детской
книги (Отмечается с 1967 г. в
день рождения Х.-К. Андерсена
по решению Международного
совета по детской книге IBBY)
200 лет со дня
рождения А.Н.Островского
,русского драматурга
12 апреля Всемирный день
авиации и космонавтики. 62-ю
со дня полёта Ю. А. Гагарина в
космос
9 мая - День победы.
«Огненные версты Победы» к
78-летию Победы
«Листая страницы Победы»
«Бессмертный полк
литературных героев»
Выставка произведений на
тему «Великие женщины»
Библиотекарь
Информационный стенд
Библиотекарь
«Широкая Масленица Обычаи и обряды»
Информационный стенд
Библиотекарь
«Жизнь и творчество».
Литературная викторина: "В
гостях Михалкова"
Апрель
«Книги - юбиляры» (К
Неделе детской книги)
Библиотекарь
Информационный стенд
«Жизнь и творчество».
Библиотекарь
- Информационный стенд
«Интересные люди»
- Презентация «Знаете
каким он парнем был…»
Библиотекарь
Май
Выставка художественных
произведений о ВОВ
Библиотекарь
Библиотечный урок
Игра-презентация
Библиотекарь
Библиотекарь
4
День славянской письменности
и культуры (Отмечается с 1986
г. в честь славянских
просветителей Кирилла и
Мефодия)
1
Международный день защиты
детей.
2
Всемирный день окружающей
среды (Отмечается по решению
ООН с 1972 г.)
Пушкинский день России
3
Библиотекарь
Информационный стенд.
Июнь
Информационный стенд
«Планета детства».
Выставка книг.
Информационный стенд
«Береги природу»
Информационный стенд.
«Жизнь и творчество».
Библиотекарь
Библиотекарь
Библиотекарь
(Учреждён указом Президента
РФ в 1997 г.)
4
День русского языка
Информационный стенд.
Библиотекарь
(Учреждён указом Президента
РФ в 2011 г.)
5
День России
Информационный стенд.
Библиотекарь
(Учреждён указом Президента
РФ в 1994 г.)
6
День памяти и скорби
Выставка книг о ВОВ.
(Учреждён указом Президента в
1996 г. в честь памяти
защитников Отечества и начала
Великой Отечественной войны
1941–1945 гг.)
Библиотекарь
ПЛАН
работы педагога-психолога МБОУ СОШ №20
на 2023 – 2024 учебный год.
Цель: психологическая поддержка участников педагогического процесса.
Задачи:
1. Сохранять психическое здоровье детей и обеспечивать их эмоциональное
благополучие.
2. Психологизация знаний педагогов, родителей в вопросах воспитания и
обучения детей.
3. Пропаганда здорового образа жизни.
4. Профилактика правонарушения.
5. Формирование жизнестойкости.
6. Профилактика и предупреждение конфликтов.
Основные направления в работе:
1. Психодиагностика.
2. Коррекционно-развивающая работа.
3. Психопрофилактическая работа.
4. Консультационная работа.
5. Методическая работа.
1. Психологическая диагностика
№ Мероприятие
1
Условия проведения и обеспечение
Диагностика
уровня «Лесенка»; Методика изучения
адаптации
учебной мотивации Гинзбург;
первоклассников
Анкета для учителя А.Е. Хасанов
«Адаптировался ли ребенок к
школе?»; Анкета для родителей
Целевая
сроки
аудитория
1 кл
октябрь,
апрель
Выход
результат
Родители
педагоги
админист
« Охотно ли Ваш ребенок идет в
Диагностика
школу».
представлений
родителей и классного
руководителя
о
первоклассниках.
2
3
4
6
Диагностика
уровня
адаптации 5-х классов
(анкетирование
«Определение уровня
адаптации в среднем
звене»)
Диагностика
уровня
адаптации 10-х классов
(анкетирование
«Определение уровня
адаптации в среднем
звене»)
Диагностика
психоэмоционального
состояния учащихся
Диагностика
межличностных
отношений
обучающихся
Изучение
семейных
взаимоотношений.
Методика
диагностики
уровня 5 кл
школьной тревожности Филипса.
Ч.Д.Спилбергера,
Ю.Л.Ханина
«Шкала самооценки». Диагностика
мотивационной сферы
Октябрь,
апрель
Обучающ
родители
педагоги
Методика
диагностики
уровня 10 класс
школьной тревожности Филипса.
Ч.Д.Спилбергера,
Ю.Л.Ханина
«Шкала самооценки». Диагностика
мотивационной сферы
Октябрь,
апрель
Обучающ
родители
педагоги
Методика
диагностики
уровня 5-11 класс Октябрь
школьной тревожности Филипса,
Обучающ
Социометрия
Ноябрь
Рекоменд
учителям
родителя
Ноябрь
Обучающ
педагоги
родители
Комплексное
Анкета школьной мотивации Н.Г. 9, 11 кл.
«Рисунок семьи»,
родителей».
2 - 11 кл.
«Анкеты для 1-11 кл.
В течении Обучающ
исследование
Лускановой, Методика диагностики
готовности учащихся уровня
школьной
тревожности
9, 11 классов к ОГЭ, Филипса.
ЕГЭ
года
(по педагоги
плану)
родители
Изучение
стиля Методика «Стиль педагогического Педагоги
педагогического
общения учителей»
общения.
(А. Б.Майский и Е.Г.Ковалева).
Изучение
Сочинение на тему «Я будущий 4 класс
представлений
о пятиклассник»
будущем классе.
Февраль
Педагоги
Март
Педагоги
родители
9
Учет и выявление учся «группы риска»
5-11 кл.
В течении Обучающ
года
(по педагоги
плану)
родители
10
Учет и выявление Анкета
«Вредные привычки»; 5-11 кл.
учащихся
«Методика
экспрессдиагностики
употребляющих ПАВ
характерологических особенностей
личности»
Айзенка.
Психологический инструментарий.
В течении Обучающ
года
соц.
п
педагоги
родители
7
8
12 Диагностика
запросу.
Организация диагностической и
коррекционной работы по
профилактике суицидов.
по Психологический инструментарий.
2. Психологическое консультирование.
1-11 класс В течение Обучающ
года
соц.
п
педагоги,
родители
№ Мероприятие
сроки
1
В течении г
2
3
4
5
6
7
Условия проведения Целевая аудитория
и обеспечение
Индивидуальное
и
групповое Беседа
1-11 кл., педагоги,
консультирование по запросу
родители.
Консультирование
родителей: Беседа
Родители
родительские
собрания,
индивидуальное консультирование.
Консультирование педагогического Беседа
Педагоги
коллектив
Консультации
для
классных Беседа
Классные
руководителей по запросу
руководители
Консультации для детей 1, 5-х Беседа
1,5 кл. Родители
классов и их родителей по вопросам
адаптации к учебному процессу.
Индивидуальные
и
групповые Беседа,
9 , 11 кл.
консультации
по
оказанию психологические
психологической поддержки при
игры, тренинг
подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Индивидуальные
и
групповые Беседа
консультации на тему асоциального
и противоправного поведения.
1- 11 классы
В течении г
В течении г
В течении г
В течении г
В течение го
В течение го
3. Коррекционно - развивающая работа.
№ Мероприятие
1
2
3
4
Условия
проведения
и
обеспечение
Курс развивающих занятий по Программа Р. Рахманкуловой
профилактике
и
коррекции «Профилактика и коррекция
дезадаптации у первоклассников дезадаптации первоклассников».
Тренинговые
мероприятия, Тренинг, анкетирование
направленные
на
профессиональное
самоопределение.
Курс занятий, направленных на «Программа
развития
развитие уверенности в себе, способности к самопознанию и
снятие симптомов тревожности
уверенности в себе у детей 10-12
лет». Дубровина И.В.
Коррекционноразвивающие
Целевая
аудитория
1 класс
сроки
8-11 классы
Весь период
5 класс
Весь период
1-11 класс
Весь период
Весь период
мероприятия по запросу
родителей и педагогов.
5
Коррекционноразвивающие
Тренинговые формы работы
мероприятия
на
тему
асоциального поведения
Профилактика экзаменационной Тренинговая форма работы
тревожности.
8-11 кл.
Февраль - м
9, 11 классы
Весь период
4. Методическая работа.
№ Мероприятие
Условия
обеспечение
проведения
и Целевая аудитория
Участие в работе районного
методического
объединения
психологов
Оформление
стендов
по
психологии
Выступления на родительских «Справочник
практического
собраниях (по плану, по запросу)
психолога для начальной школы».
Т.В.Эксакусто, О.Н.Истратова
Выступление на педсоветах школы Психолого-педагогическая
литература.
Педагог – психолог:
ср
Ве
1-11
классы, Ве
родители, педагоги.
Родители
Ве
Педагоги,
администрация
Ве
Склярова Н.Н.
План мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению
учащихся «группы риска»
№ Мероприятие
Условия
проведения
обеспечение
и Целевая сроки
аудитор
Выход результат
1
2
ия
1-11
классы
1-11
классы
Изучение личных дел
учащихся.
Выявление учащихся Психологический
«группы риска»
инструментарий.
Сентябрь,
октябрь
Сентябрь,
октябрь
Соц. педагог, пед
родители.
3
Изучение
индивидуальных
особенностей развития
детей, с признаками
отклоняющего
поведения.
Методики
«Диагностика 1-11 кл.
агрессии у подростков и
старшеклассников»
БассаДарки;
«Незаконченные
предложения»
В течении Обучающиеся,
года
педагог,
пед
родители.
4
Диагностика
(выявления причин
девиантного
поведения).
1-11 кл.
В течении Обучающиеся,
года
педагог,
пед
родители.
5
«Методика экспресс
диагностики
характерологических
особенностей личности»
Айзенка; Анкета «Тепло
семейного очага».
Тренинговые формы работы
Проведение
1-11 кл.
коррекционных
занятий с «трудными
детьми»
Выявление
детей, Тренинговые формы работы, 1-11 кл.
склонных
к тематические беседы.
пранонарушения.
В течении Обучающиеся,
года
педагог,
пед
родители.
Консультации
родителей
В течении Повышение
года
психологической
грамотности роди
Устранение
о
семейного воспит
6
7
Беседы
Педагог – психолог:
1-11 кл.
Склярова Н.Н.
В течении Соц. педагог, пед
года
родители.
План работы педагога-психолога МБОУ СОШ №20
с учащимися на индивидуальном обучении
на 2023-2024 учебный год
Цель: работа с ребёнком направлена на то, чтобы помочь ему максимально
реализовать свой потенциал, предупредить возможные нарушения развития и получить те
навыки, которые позволят успешно жить в обществе.
№ Мероприятие
Условия
проведения
и Целевая
обеспечение
аудитория
Беседа, Тест «Стиль воспитания»
Учащийся
сроки
Учащийся
Сентябрь,
Май
Учащийся
Октябрь,
педаго
родител
Учащийся
Ноябрь
педагог
родител
1
Тип семейного
воспитания
2
Взаимоотношения
Цветовой тест отношений (ЦТО)
ребенка с педагогами
Цветовой тест Люшера
Интеллектуальные
Цветные прогрессивные матрицы
Равена
3
особенности
Тренинговые формы работы
Сентябрь
Выход
результ
Стиль
семейно
воспита
ребенка
педагог
родител
4
Проведение
коррекционных занятий
5
Диагностика
эмоционального
состояния и
адаптационных ресурсов
ребенка:
Анкета на оценку
эмоционального отношения к
школьным предметам и педагогам
(Т.Ю. Федотова, М.И. Шихалеева)
Учащийся
Декабрь
педагог
родител
6
Школьной мотивации и
Анкета по оценке уровня школьной
Учащийся
Январь
педагог
адаптации:
7
Диагностика
личностных отклонений
подросткового возраста
8
Личностные
особенности ребенка:
9
мотивации (Н.Г. Лусканова);
Тесты готовности ко второй
ступени обучения и адаптации
младших подростков
Методика диагностики
показателей и форм агрессии (А.
Басса и А. Дарки в адаптации А.К.
Осницкого);
родител
Учащийся
Февраль
педагог
родител
Опросник Кеттелла (полный
и сокращенный варианты; для
младших школьников, подростков
и взрослых людей)
Учащийся
Март
педагог
родител
Анкета «Мои интересы»
Учащейся
апрель
Обучаю
педагог
родител
Беседы, тренинги
родители
В течении
года
В течении
года
Ведущие интересы
10 Консультации родителям
11 Консультация
педагога Беседы, тренинги
(по необходимости)
Педагог – психолог:
Склярова Н.Н.
педагог
План мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению
учащихся при подготовке к сдаче ГИА и ЕГЭ
Цель: создание оптимальных психолого-педагогических условий,
обеспечивающих успешное прохождение ГИА и сдачу ЕГЭ выпускниками 911-х классов.
Задачи: ● определение наиболее эффективных направлений психологопедагогической поддержки учащихся;
● обучение учащихся навыкам саморегуляции, самоконтроля,
повышение у выпускников уверенности в себе, в своих силах;
● понижение уровня тревожности у выпускников школы. № Задачи
№ Мероприятие
1
Выявление
высокотревожных
учащихся
2
Развитие мотивации на
успешную
сдачу
экзамена.
Изучение
эффективных приемов
организации
работы.
Овладение
приемами
саморегуляции.
3
Психологические
рекомендации
родителям
Условия
проведения
и Целевая
обеспечение
аудитория
Тест школьной тревожности 9, 11 кл.
Филипса, методика САН
сроки
ноябрь
апрель
Выход
результ
Родител
педагоги
Классные часы «Готовимся к 9, 11 кл.
успешной
итоговой
аттестации»,
ноябрь
апрель
- Учащие
педагоги
«Качества
успешного
человека.», «Память и приемы
запоминания. Методы работы с
текстом.», «Как справиться со
стрессом.»,
«Способы
релаксации
и
снятия
напряжения.»
Родительские собрания: «Как Родители
помочь ребенку сдать ЕГЭ».
по «Как
помочь
ребенку
октябрь - классны
март
руковод
родител
поддержке своих детей
справиться со стрессом».
4
Коррекция тревожности Диагностические методики в
учащиеся
зависимости
от проблемы
тесты
9, 11 кл.
в течение родител
учебного
года
5
Коррекция
внутрисемейных
отношений
Диагностические методики в родители
зависимости
в течение родител
учебного
года
от проблемы тесты
6
Повышение
психологической
компетентности
участников
образовательного
процесса
Педагог – психолог:
«Как готовиться к экзаменам», участников
в течение участни
«Как вести себя во время сдачи образовательного учебного образов
экзаменов»
процесса
года
процесс
Склярова Н.Н.
План работы социального педагога МБОУ СОШ №20
на 2023-2024 учебный год
Цель:
Создание благоприятных условий для развития личности ребенка
(физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и
самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
Защита ребенка в его жизненном пространстве.
Задачи:
Диагностировать социальную ситуацию в микросреде;
Оказывать посильную помощь учащимся и их родителям;
Формировать у детей и их родителей чувство ответственности за свои
поступки, за семью и воспитание детей;
Представлять интересы учащихся в органах законодательной и
исполнительной власти;
Способствовать разрешению конфликтных ситуаций в школе;
Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать
формированию негативного отношения к социальным порокам: алкоголизму,
токсикомании, наркомании ит.п.;
Вести работу по пропаганде среди правовых и педагогических знаний.
Основные направления работы:
Социальная диагностика;
Организационно-воспитательная деятельность;
Коррекционная деятельность;
Просветительская деятельность;
Работа с учащимися;
Работа с классными руководителями;
Работа с родителями.
Ранняя диагностика детей:
1. Мониторинг наблюдений за учащимися школы и определение зоны
ближайшего развития обучающихся.
2. Диагностика характерных поведенческих особенностей учащихся.
3. Диагностика социальной среды обучающихся (семья, круг общения,
интересы и потребности).
4. Составление социально-психолого-педагогических характеристик на
учащихся.
5. Выработка путей коррекционной работы с учащимися.
1. Раздел. Изучение инфраструктуры микрорайона и социальнопедагогических потребностей семей.
№ Мероприятия
п\п
1.
Изучение микрорайона.
2.
Рейд «Всеобуч». Учет детей в возрасте 6,515 лет, не получивших образования.
Сроки
Сентябрь
Сентябрь
3.
Оказание помощи классным руководителям
по сбору и анализу материалов,
предназначенных для заполнения
социальных карт классов.
Сентябрь
4.
Социальная диагностика. Составление
социальных карт классов.
Сентябрь
Ответственн
ые
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
УВР
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Классные
Отметка о
выполнении
руководители
5.
6.
7.
8.
9.
Составление списка неблагополучных семей.
Составление списка многодетных и
малообеспеченных семей.
Составление списка неполных семей.
Психолого- коррекционная работа с
подростками «группы риска».
Изучение социальной среды обучающихся
(семья, круг общения, интересы и
потребности).
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
В течение
года
Классные
руководители
Социальный
педагог
Классные
руководители
Социальный
педагог
Классные
руководители
Социальный
педагог
Психолог
В течение
года
Социальный
педагог
Классные
руководители
10.
Составление рекомендаций для педагогов и
родителей.
В течение
года
Социальный
педагог
Социальный
педагог
11.
Рейды по микрорайону школы.
В течение
года
Социальный
педагог
12.
Посещение опекаемых детей.
Сентябрь,
апрель
Социальный
педагог
13.
Посещение учащихся, уклоняющихся от
обучения, имеющих пропуски уроков без
уважительных причин.
В течение
года
Социальный
педагог
14.
Посещение семей, находящихся в социальноопасном положении, состоящих на разных
формах учета.
В течение
года
Социальный
педагог
2 раздел. Социальный педагог и семья. Работа с родителями.
№ Мероприятия
п/п
1.
Согласно плану операции «Подросток»,
выявление учащихся, не приступивших к
занятиям; выявление фактов необоснованного
отказа в приеме в школу.
Сроки
Сентябрь
Ответственн
ые
Социальный
педагог
Выявление многодетных, малообеспеченных,
неблагополучных, неполных семей, детейинвалидов, опекаемых детей, семей
беженцев и вынужденных переселенцев.
Сентябрь
4.
Изучение социальных условий жизни
обучающихся.
В течение
года
Социальный
педагог
5.
Разработка рекомендаций для классных
руководителей по работе с родителями
(лицами, их заменяющими).
В течение
года
Социальный
педагог.
Классные
руководители
Социальный
педагог
2.
Социальный
педагог
Классные
руководители
6.
Проведение индивидуальных бесед,
консультаций с родителями, посещение на
дому, составление актов.
В течение
года
7.
Психолого-педагогическое консультирование
родителей.
В течение
года
8.
Учет и предупреждение асоциальноаморального поведения родителей.
В течение
года
9.
Предупреждение и разрешение конфликтных
ситуаций в семье.
В течение
года
Психолог
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Кл.рук.
Социальный
Отметка о
выполнении
педагог
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Благотворительная помощь нуждающимся
семьям.
Организация совместных мероприятий детей
и родителей.
Родительские собрания.
Выявление детей, оставшихся без попечения
родителей.
Изучение условий жизни и воспитания
опекаемых
Выявление неблагополучных семей.
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
В течение
года
Кл.рук.
Социальный
педагог
Антинаркогенная работа с родителями.
«Профилактика вредных привычек».
16.
Привлечение членов родительского комитета
для оказания помощи в работе с учащимися
девиантного поведения.
Кл.рук.
В течение
года
Социальный
педагог
Кл.рук.
17.
Социально-педагогические консультации
родителей по организации летнего
оздоровительно-трудового периода.
Май
Социальный
педагог
Кл.рук.
18.
Профилактические беседы об
ответственности родителей за воспитание
детей.
В теч.
года
Социальный
педагог
19.
Организовывать лекции по нравственно-
1 раз в
Заместитель
20.
правовой тематике, встречи с работниками
правоохранительных органов.
четверть
директора по
ВР.
Регулярно проводить индивидуальные
консультации по вопросам воспитания детей,
психолого-педагогическим проблемам.
В течение
года
Заместитель
директора по
В.Р.
Социальный
педагог.
21.
22.
23.
Проводить тестирования, анкетирования,
опросы родителей с целью выявления
негативных явлений среди учащихся.
В течение
года
Включение вопросов по профилактике
наркомании среди подростков в
Родительский всеобуч
Родительский лекторий:
В
течение
года
По плану,
Возрастные психолого-педагогические
особенности (младший школьник, подросток,
старший школьник)
Наши ошибки в воспитании детей
Шаги общения
Психологические особенности периода
адаптации, формы родительской помощи и
поддержки
Тревожность и её влияние на развитие
личности
Чем и как увлекаются подростки
Куда уходят дети: профилактика
безнадзорности и бродяжничества
Уголовная ответственность
несовершеннолетних
Как помочь ребенку справиться с
эмоциями
По
запросу
Психолог
Психолог
Классный
руководитель
Заместитель
директора по
ВР
Классный
руководитель
Психолог
Завуч по ВР
Психолог
Психолог
Психолог
Социальный
педагог
Социальный
педагогПсихо
лог
Завуч по ВР
Социальный
педагог
Инспектор
24.
25.
26.
27.
28.
Диспут «Позитивное и негативное в поведении
ребенка: как к этому относиться»
Работа с родителями:
- Родительские собрания (общие, классные): в
младших, средних, старших классах по
проблеме наркомании, алкоголизма среди
молодежи.
«Веселые старты» в рамках акции «Я
выбираю спорт как альтернативу пагубным
привычкам»
Включение вопросов по профилактике
наркомании среди подростков в
Родительский всеобуч
Разработка памяток для родителей. Создание
уголков по вопросам наркомании.
По плану
Сентябрь
СоциальныйС
оциальный
педагогПсихо
лог
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР
В течение
года
Социальный
педагог
Учителя
физизической
культуы
Зам. дир. по
ВР
В
течение
года
Заместитель
директора по
ВР
Ноябрь
Социальный
педагог
29.
Работа с родителями:
В течение
года
- Правовое просвещение родителей.
Социальный
педагог,
- Родительские собрания (общие, классные): в
младших, средних, старших классах по
проблеме экстремизма и межнациональных
конфликтных ситуаций.
30.
Разъяснительная работа с родительской
общественностью и сбор добровольных
согласий на проведение тестирования с целью
раннего выявления немедицинского
потребления наркотических средств и
психотропных веществ несовершеннолетними.
Классные
руководители
Заместитель
директорапо
ВР,
Сентябрь,
октябрь
кл.
руководители
Заместитель
директора по
ВР,
Социальный
педагог,
Классные
руководители
3 Раздел. Социальный педагог и учащиеся.
№ Мероприятия
п\п
1.
Выявление детей девиантного поведения,
опекаемых детей, детей из неблагополучных
и малообеспеченных семей.
Сроки
Сентябрь
Ответственн
ые
Социальный
педагог
Классные
руководители
2.
Работа с картотекой учащихся, состоящих
на внутришкольном учете, на учете в ОДН.
Сентябрь
Социальный
педагог
3.
Выявление уровня социального
благополучия детей.
В
течение
года
Социальный
педагог
4.
Работа с детьми, состоящими на учете в
ОДН, на внутришкольном учете:
- Индивидуальные беседы,
- Профилактические беседы,
- Наблюдения за такими уч.-ся,
- Изучение социальной среды (семья, круг
общения, интересы и потребности),
- Встречи с родителями,
- Привлечение к участию в общественных
делах,
- Посещение на дому,
- Организовать посещение спортивных
клубов, секций, кружков,
- Проведение тренингов
- Психолого-коррекционная работа,
- Заседание координационного совета
В
течение
года
Классные
руководители
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР
Психолог
Классные
руководители
Отметка о
выполнении
школы,
- Контроль над посещением.
5.
Изучение социального развития подростка
девиантного поведения (анкетирование).
Февраль
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР
6.
Обследование социально-дезадаптированных
несовершеннолетних (анкетирование).
Март
В
течение
года
В
течение
год
В течение
года
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР
Социальный
педагог
7.
Работа с опекаемыми детьми.
8.
Работа с детьми- инвалидами.
9.
Диагностика уровня воспитанности
учащихся.
10.
Повышение уровня воспитанности детей.
В течение
года
Социальный
педагог
11.
Изучение уровня здоровья учащихся.
В течение
года
Социальный
педагог
12.
Проведение Дня Права.
13.
Встреча с врачом- наркологом.
1раз в
четверть
Апрель
Социальный
педагог
Социальный
педагог
14.
Встречи с сотрудниками ОДН.
1раз в
четверть
Социальный
педагог
Инспектор по
охране
Социальный
педагог
Социальный
педагог
15.
детства.
Социальный
педагог
Беседы:
«Внешний вид учащихся»
«Взаимоотношения со сверстниками,
родителями, учителями. Способы решения
проблем»
«Наказание как проявление любви»
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
16.
Осуществление социально– педагогической
поддержки, заботы в процессе адаптации
первых, пятых классов.
В течение
года
Социальный
педагог
17.
Оформление документов.
В течение
года
Социальный
педагог
18.
Организация летней занятости детей
девиантного поведения.
Май
Социальный
педагог
3.1Профилактика суицидального поведения
№
п/
п
1.
2.
3.
Содержание работы
Сроки
Ответствен Отметка о
ный
выполнении
Выявление и реабилитация
несовершеннолетних и их семей,
оказавшихся в сложной жизненной
ситуации
Составление базы данных по социально
неблагополучным семьям
Проведение индивидуальных
В
течение
года
Социальны
й педагог
Сентябр Социальны
ь
й педагог
В
Социальны
4.
5.
профилактических мероприятий с
семьями социального риска
Организация оздоровления и отдыха во
внеурочное время детей из
неблагополучных и малообеспеченных
семей (оздоровительный лагерь при
лицее)
Организация волонтерского движения
по оказанию помощи детям, склонным к
суицидальным действиям
течение й педагог
года
Каникул Социальны
ярное
й педагог
время
В
течение
года
Заместитель
директора.п
о ВР,
Социальны
й
педагог,Кла
ссные
руководите
ли
6.
Правовые классные часы:
7.
Что ты должен знать об УК РФ (6
– 8 кл.)
Уголовная ответственность
несовершеннолетних (8 – 11 кл.)
Знаешь ли ты свои права и
обязанности (5 – 9 классы)
Психолого-педагогическая поддержка
обучающихся к выпускным экзаменам
(тренинг 9 кл)
Гр. занятия по формированию
социальных навыков и навыков
здорового образа жизни «Я и мой
выбор»
Сентябр Инспектор
ь
Инспектор
Октябрь
Социальны
Ноябрь й педагог
Март Психолог
Апрель
В
течение
года
Классные
руководите
ли
Психокоррекционная группа с
неадаптивными детьми
В
течение
года
Психолог
8.
9.
3.3 Профилактика безнадзорности, наркомании,
СПИДа, табакокурения и употребления алкоголя
среди подростков.
№ Мероприятия
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Сроки
Ответствен Отметка о
.
выполнении
проведе
ния
Семинар для учителей «Социальные
Октябрь Заместитель
беды».
директора
по ВР
Акция «Стоп наркотик!»
Сентябр Классный
ь
руководите
ль
Апрель
Социальны
й педагог
Осуществлять постоянный контроль за В
Заместитель
работой по профилактике наркомании, течение директора
по ВР
СПИДа, токсикомании, табакокурения и года
алкоголизма в классах.
Социальны
й педагог
Конкурс рисунков и плакатов
Ноябрь Классный
«Останови зло!» по профилактике
руководите
ль
наркомании, вредных привычек.
Изучение отношения детей к
проблеме наркомании, заболеваниям,
передающимся половым путем
В библиотеке школы иметь список
Ноябрь
В
Социальны
й педагог
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
Библиотека
7.
8.
рекомендуемой литературы и подборку
материалов по проблемам алкоголизма,
наркомании, табакокурения.
Индивидуальная работа с учащимися
группы «риска».
Работа с родителями:
-
9.
10.
Правовое просвещение родителей.
- Родительские собрания (общие,
классные): в младших, средних,
старших классах по проблеме
наркомании, алкоголизма и
табакокурения среди молодежи.
«Веселые старты» в рамках акции
«Спорт против наркотиков»
Беседы:
«Курение и дети. Не дай погибнуть от
незнания»
течение
года
рь
В
течение
года
Сентябр
ь,
Социальны
й педагог
Ноябрь,
Заместитель
директора
по ВР
Апрель
Социальны
й педагог.
Сентябр
ь
Учителя
физ-ры
Апрель
В
течение
года
Заместитель
директора
по ВР
«Безвредного табака не бывает»
Социальны
й педагог
«Законодательство и табачная
реклама»
психолог
«Женское курение»
«Курение и статистика»
«Алкоголь-похититель рассудка»
«Алкогольный трамплин в
наркоманию»
«Противостояние наркотизму в
зарубежном мире»
«Мы против наркомании»
«Влияние табака на организм ребенка»
«Законодательство о курении»
«Пассивное курение»
«Избавление от табачной
зависимости»
«Избавление от алкогольной
зависимости»
«Европейский подход к курению»
11.
«Наркотики – свободный выбор?»
Лекции для подростков по проблеме
наркомании, табакокурения, СПИДа и
венерологических заболеваний с
приглашением специалистов.
12.
Классные часы по проблеме.
13.
Конкурс рисунков, плакатов «Не
пустим в дом беду!»
14.
15.
16.
Включение вопросов по профилактике
наркомании среди подростков в
Родительский всеобуч
Конкурс на лучшее сочинение, стих.,
частушку и др.
Просмотр видеофильма по проблеме.
Сентябр
ь
Социальны
й педагог,
апрель
Заместитель
директора
по ВР, врач
Кл.рук.
В
течение
года
В
течение
уч. года
Социальны
й педагог
В
течение
года
1 раз в
год
Классный
руководите
ль.
Заместитель
директора
по ВР
Преподават
ели
В
течение
Лит-ры
Заместитель
директора
года
17.
18.
19.
20.
Собрания по фактам употребления
алкоголя, табака, наркотиков и др.
токсических веществ с учащимися или
группой учащихся.
Индивидуальные беседы с учениками
педагога или психолога.
по ВР
Социальны
й педагог
При
Заместитель
выявлен директора
ии факта по ВР
По мере
необход
имости
Социальны
й педагог
Социальны
й педагог
Анкетирование по проблеме. Изучение Март
отношения детей к проблеме
наркомании и алкоголизма
психолог
Заместитель
директора
по ВР
Разработка памяток для родителей.
Создание уголков по вопросам
наркомании.
Социальны
й педагог
Заместитель
директора
по ВР
В
течение
года
Социальны
й педагог
21.
22.
23.
Кл.рук.
Заместитель
директора
по ВР
Профилактические операции среди
детей и подростков в летних
пришкольных оздоровительных
лагерях.
Июньавгуст
Выявление безнадзорных учащихся и
учащихся девиантного поведения.
Сентябр
ь
Начальники
лагерей.
Социальны
й педагог
1 раз в
Классный
руководите
ль
Социальны
Проведение встреч учащихся школы с
24.
25.
инспекторами ОДН
Акция «Школа против наркотиков и
СПИДА»
Беседы со специалистом отделения
профилактики безнадзорности
несовершеннолетних
месяц
Ноябрь
2 раза в
месяц
й педагог
Классный
руководите
ль
Социальны
й педагог
Социальны
й педагог
Специалист
отделения
профилакти
ки
безнадзорно
сти
несовершен
нолетних
3.5.Работа
по предупреждению и профилактике преступлений,
правонарушений среди учащихся.
I. Организационные мероприятия
№
п/п
1.
Содержание работы
Утвердить план работы Совета по
Сроки
Ответствен Отметка о
ный
выполнении
Сентябр Директор
2.
3.
4.
профилактике правонарушений на
новый учебный год.
Рейд «Подросток»
Ежемесячно на заседании
координационного совета проводить
анализ нравственно-правового
воспитания учащихся.
Выявить и утвердить списки:
- педагогически запущенных учащихся,
нуждающихся в особом педагогическом
контроле,
ь
Июньсентябр
ь
1 раз в
месяц
Социальны
й педагог
Заместитель
директора
по ВР
Директор
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
Сентябр Социальны
й педагог,
ь
Классные
руководите
ли.
- учащихся, находящихся на учете в
ОДН и на внутришкольном учете,
- учащихся, находящихся на опеке
или попечении,
- детей-инвалидов,
- неблагополучных семей,
- малообеспеченных семей,
- неполных семей,
5.
- многодетных семей.
Выявление и учет детей, подлежащих
обучению в школе
В
течение
года
Социальны
й педагог
Классные
6.
Работа с картотекой учащихся
7.
Закрепить за учащимися,
поставленными на внутришкольный
учет и учет в ОДН, наставников из
числа педагогов.
Посещение учащихся на дому с цель
выявления жилищно-бытовых условий
учащихся.
8.
9.
10.
руководите
ли.
Социальны
й педагог
В
течение
года
Сентябр Социальны
ь
й педагог
В
течение
года
Классные
руководите
ли.
Социальны
й педагог
Ознакомить учащихся с Кодексом и
Сентябр Классные
Декларацией прав учащихся, Правилами ь
руководите
поведения учащихся, едиными
ли.
педагогическими требованиями к
учащимся, Положением о поощрениях и
наказаниях учащихся.
Оформление стенда по правовому
Сентябр Заместитель
воспитанию, уголков по вопросам
ь
директора
по ВР
наркомании в классах.
Социальны
й педагог
11.
Уделять внимание внешнему виду,
культуре поведения и речи учащихся.
В
течение
года
Кл.рук.
Заместитель
директорап
о ВР
Социальны
й педагог
12.
Встреча с работником инспекции по
делам несовершеннолетних на тему
В
течение
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
«Правовая ответственность учащихся
различных возрастов»
13.
Классный час «Наши права и
обязанности»
года
по ВР
9-11
классы
Социальны
й педагог
Ноябрьдекабрь
5-11
классы
14.
15.
16.
Индивидуальные беседы учащимися по
правилам поведения.
Игра – путешествие «Права ребёнка».
Беседа «Большие наказания за
маленькие правонарушения»
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
в
течение
года
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
по ВР
1-11
классы
Социальны
й педагог
ноября
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
по ВР
1–4
классы
Социальны
й педагог
19
декабрь
9-11
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
классы
по ВР
Социальны
й педагог
17.
Контроль за посещением занятий
учащихся девиантного поведения.
постоян
но
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
18.
Классный час. Анкета «Познай себя».
(Выявление индивидуальных
особенностей учащихся).
сентябр
ь5-6
классы
Классные
руководите
ли
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
Классные
руководите
ли
II. Повышение воспитательной роли учебного процесса.
Работа с учащимися , систематически пропускающими уроки без
уважительной причины
№
п/п
1.
Содержание работы
Сроки
Проводить
еженедельный анализ и
обсуждение на
В течение года
Ответствен Отметка о
ный
выполнении
Директор,
Заместитель
совещании при
директоре, совещаниях
классных
руководителей, при
зам.дир.по ВР.:
директора
по ВР
Социальны
й педагог,
психолог,
классные
руководите
ли
- состояние
посещаемости,
- состояние дисциплины
на уроках,
2.
3.
4.
5.
6.
- фактов нарушения
дисциплины.
Регулярно в журналах
вести учет
успеваемости и
посещаемости
учащихся.
Ежедневно вести работу
с опаздывающими
учащимися, а также с
родителями,
отсутствующих
учащихся по
выявлению причин их
отсутствия.
Вести строгий учет
отсутствующих
учащихся.
Вовлекать учащихся в
различные виды
деятельности (кружки
и спортивные секции)
Выявление учащихся
систематически
пропускающих уроки
без уважительной
В течение года
Классные
руководите
ли
В течение года
Классные
руководите
ли
Социальны
й педагог
В течение года
В течение года
В течение года
Классные
руководите
ли
Социальны
й педагог
Классные
руководите
ли
Классные
руководите
ли
причины.
Социальны
й педагог
Заместитель
директора
7.
Посещение на дому.
8.
Информирование
В течение года
родителей о пропусках
детей.
по УВР
Классные
руководите
лиСоциальн
ый педагог
Классные
руководите
ли
Индивидуальные
беседы с такими
учащимися.
Социальны
й педагог
Классные
руководите
ли
9.
10.
Рассмотрение вопроса
на координационном
совете школы.
В течение года
В течение года
В течение года
Социальны
й педагог
Директор
Заместитель
директора
по ВР
Социальны
й педагог
Психолог
11.
12.
Психологическая
В течение года
помощь
Информирование КДН, В течение года
ОДН о данной
Классные
руководите
ли
Психолог
Заместитель
директора
категории учащихся.
Социальны
й педагог
III. Правовое воспитание.
№
п/
п
1.
2.
Содержание
работы
Сроки
Планирование
Сентябрь
индивидуальной
работы с
учащимися и
семьями «группы
риска». Беседы
профилактическог
о характера.
Организовать
В течение
правовую
года.
информированност
ь учащихся через:
- встречи
учащихся с
работниками
правоохранительн
ых органов,
- ознакомить
учащихся с
содержанием
отдельных статей
семейного,
гражданского,
административног
о, уголовного
Кодексов РФ,
Ответственный
Классные
руководители.
Психолог.
Социальный педагог
Заместитель
директорапо ВР
Социальный педагог
Классные
руководители
Отметка о
выполнен
ии
3.
4.
5.
6.
7.
Конвенцией ООН
о правах ребенка.
Индивидуальные
беседы с
учениками
«группы риска».
Беседа
«Наркомания чума XXI века»
(социальные
последствия,
влияние на
организм)
День борьбы с
СПИДом (встреча
с венерологом) 911 кл.
Кл.час «Права
несовершеннолетн
их»
Беседа
«Трезвость- норма
жизни»
Малый педсовет
«Ранняя
профилактика и
предупреждение
правонарушений
школьников»
Проведение
месячника
9.
правовых знаний
по плану.
Проведение
встреч, бесед,
лекций по
10.
вопросам
профилактики
правонарушений,
8.
Социальный педагог.
По
необходимост
Психолог
и
Сентябрь
Социальный педагог,
классные
руководители
Декабрь
Заместитель
директорапо ВР
Март
Социальный педагог
Классные
руководителиСоциаль
ный педагог.
Социальный педагог,
Апрель
классные
руководители
Социальный педагог
Февраль
2 раза в
учебном
году
Ежемесячно
в течение
года
Социальный педагог
Заместитель
директора по ВР
Социальный педагог
наркомании,
токсикомании с
участием
специалистовврачей,
работников
правоохранительн
ых органов.
Оформление
стенда «Ты и
11. закон» по
определенной
тематике.
Проведение
12. олимпиады
правовых знаний.
Совместно со
школьной
библиотекой и
детской
библиотекой
13. проводить обзор
литературы по
правовой
тематике,
обсуждение
статей.
Знакомство
учащихся с
положениями
14.
Международной
конвенции о
правах ребенка.
День права
1.
Школа –
маленькое
правовое
государство.
2. Права,
1 раз в
четверть
Социальный педагог,
Учитель истории
Социальный педагог,
учитель истории
1 раз в
четверть
Библиотека,
социальный педагог
Систематичес
ки
социальный педагог
на классных
часах
Сентябрь
Октябрь
Классные
руководители
социальный педагог
Заместитель
3.
4.
5.
6.
7.
8.
обязанности и
директора по ВР
ответственность
человека и
гражданина.
социальный педагог
Содержание прав и Ноябрь
обязанностей
родителей по
семейному
законодательству.
Классные
руководители
Права
несовершеннолетн
их детей
по семейному
законодательству.
Декабрь
Классные
руководители
Защита прав
ребенка: защита
прав, формы
защиты,
уполномоченные
органы.
Январь
Документы: Без
бумажки ты
букашка, а с
бумажкой –
человек!
Февраль
Нравственные
законы нашей
семьи.
Март
Всеобщая
декларация прав
Апрель
социальный педагог
социальный педагог
Классные
руководители
социальный педагог
Классные
руководители
социальный педагог
Классные
руководители
социальный педагог
Классные
9.
человека
руководители
Встреча с
юристом.
социальный педагог
Классные
руководители
Май
социальный педагог
3.6 Работа по противодействию (предупреждению, выявлению и
пресечению) в ученической среде экстремизма, урегулирования
межнациональных конфликтных ситуаций среди учащихся
№ Мероприятия
п/п
1
2
3
4
Изучение ФЗ № 114"О
противодействии
экстремистской
деятельности"
Проведение встреч
учащихся школы с
инспекторами ОДН.
Проведение встреч
инспекторами ОДН с
родителями
Совместно со школьной
библиотекой и детской
библиотекой проводить
обзор литературы по
правовой тематике,
Сроки
Ответствен.
проведения
в течение
Учителя
года
истории и
обществознан
ия,
в течение
года
в течение
года
социальный
педагог
Заместитель
директорапо
ВР,
социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР
Инспектор
ОДН
Библиотекарь,
в течение
года
социальный
педагог
Отметка о
выполнении
5
6
7
обсуждение статей.
Проведение круглых столов, в течение
конференций “Терроризмгода
угроза обществу”,
«Национальные традиции»,
«Что такое толерантность?»
, «Почетные граждане
города
Проведение конкурсов
рисунков, посвященных
памятным историческим
датам, противодействию
экстремизму и терроризму.
в течение
года
Проведение «Уроков
мужества» в дни воинской
славы России с участием
ветеранов Вооруженных
Сил, участников локальных
военных конфликтов.
февраль
социальный
педагог,
учителя
истории и
обществознан
ия,
кл.
руководители
Заместитель
директора по
ВР,
кл.
руководители
Заместитель
директора по
ВР,
учителя
истории и
обществознан
ия
3.7 Работа по профилактике насилия над детьми и преступлений против
половой неприкосновенности несовершеннолетних
№
Мероприятия
1.
«О профилактике
преступлений против
половой
неприкосновенности
Сроки
проведения
постоянно
Ответствен Отметка о
ные
выполнении
Социальны
й педагог
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7.
несовершеннолетних»
Изготовление листовок,
памяток и другой печатной
продукции по вопросам
оказания помощи детям,
попавшим в трудную
жизненную ситуацию
(информация о работе
телефона доверия)
Проведение инструктажа с
учащимися
постоянно
Социальны
й педагог
Постоянно
кл.
руководите
ли
Проведение родительских
собраний по теме
«Предупреждение насилия в
отношении
несовершеннолетних»
Проведение педсовета на
тему: «Насилие и жестокость
в отношении ребенка: меры
по профилактике».
Организация бесед с
представителями
правоохранительных органов
по тематике
«Ответственность взрослых
за проявление насилия,
жестокости в отношении
несовершеннолетних»
Создание и ведение базы
данных несовершеннолетних
и их семей, находящихся в
социально опасном
положении
Постоянно
Организация
индивидуальной
1 раз в
квартал
по плану
Социальны
й педагог
Социальны
й педагог
педагогпсихолог
Социальны
й педагог
1 раз в
полугодие
инспектора
ОДН
в течение
года
Социальны
й педагог
классные
руководите
ли
Социальны
профилактической работы в
школе с
несовершеннолетними и
семьями, находящимися в
социально опасном
положении или трудной
жизненной ситуации.
8. Беседа об административной
и уголовной ответственности
родителей, ненадлежащим
образом осуществляющих
содержание и воспитание
несовершеннолетних детей
9. Классный час «Значение
основных ценностей рода и
семейных традиций в детскородительских отношениях»
10. Предотвращение
отчужденности между
родителями и детьми
11. Атмосфера жизни в семье
как фактор сохранения
физического и психического
здоровья ребенка
й педагог
педагогпсихолог
ноябрь
инспектора
ОДН
октябрь
классные
руководите
ли
декабрь
педагогпсихолог
январь
Социальны
й
педагогпеда
гогпсихолог
классные
руководите
ли
классные
руководите
ли
Социальны
й педагог
12. Классные часы: «Жизнь
бесценна», «Как не стать
жертвой насилия»
13. Классный час «Конвенция о
правах ребенка»
февраль
14. Тренинг «Умей сказать
«НЕТ»
апрель
Март
15. Практическое занятие «Как
в течение
защититься от преступника», года
«Что нужно знать, чтобы не
стать жертвой».
педагогпсихолог
Социальны
й
педагогпеда
гог-
16. Информирование
педагогического коллектива,
учащихся и родителей или
лиц их заменяющих о
сложившейся ситуации на
Ставропольском Крае
1 раз в
квартал
психолог
Социальны
й педагог
4. Раздел. Социальный педагог и педагогический коллектив.
№
п\п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Итоги работы с соц.
картами классов.
Сентябрь
Социальный
педагог
2.
3.
4.
Консультирование по
итогам диагностики детей.
Консультирование по
возникшим проблемам.
Консультирование по
составлению
педагогических
представлений и
характеристик на
учащихся девиантного
поведения.
В течение
года
В течение
года
В течение
года.
В течение
Социальный
педагог
Социальный
педагог.
Социальный
педагог.
Отметка о
выполнен
ии
года.
Индивидуальный подход
педагога к воспитанию
ребенка.
5.
Коррекционная работа с
педагогически
запущенными детьми.
Участие в классных часах
по проблемам детей.
В течение
года.
В течение
года
Декабрь
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Психолог
Социальный
педагог
6.
Семинар для кл. рук.
«Ранняя профилактика
семейного
неблагополучия»
7.
8.
Тренинг «Профилактики
синдрома эмоционального
выгорания учителей»
Сентябрь
Ноябрь
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Малый пед. совет
«Социальная диагностика
Октябрь
школы, решение проблемы
занятости учащихся
школы»»
1 раз в месяц
Социальный
педагог
Психолог
(по мере
необходимос
ти)
9.
10.
1.
2.
Семинар для учителей
«Наркотики. Причина
правонарушений» с
приглашением
специалистов.
Сентябрь
Семинар для учителей
«Алкоголь и его влияние на
организм ребенка».
Март
Заместитель
директора по
ВР.
Социальный
педагог
Заместитель
директора по
ВР, Социальный
педагог
Годовая циклограмма деятельности социального педагога
на 2020-2021 учебный год.
Сентябрь
Формирование целей и задач деятельности;
Планирование, программирование, проектирование социальнопедагогической деятельности;
Общая диагностика контингента учащихся, условий их
жизнедеятельности, формирование проблемного поля на основе данных
диагностики;
Работа по реализации проблемного поля жизнедеятельности учащихся;
Осуществление социально-педагогической поддержки, заботы в процессе
адаптации вновь прибывших, повторно обучающихся, пятых классов, в
процессе педагогической реабилитации детей с отклоняющимся
поведением; вовлечение родителей в активную социально-педагогическую
деятельность, установление «педагогического моста» между учителями и
родителями, вовлечение детей в деятельность.
Октябрь
Активное погружение в социально-педагогическую деятельность;
Активизация работы всех вспомогательных сил, структур, служб по
вовлечению детей в различные виды социально полезной деятельности.
Ноябрь
Осуществление социально-педагогической коррекционной, социальнопрофилактической, просветительной, организационно-массовой,
групповой, индивидуальной, реализуемой субъектами социальнопедагогической деятельности.
Декабрь
Симптоматическая диагностика семей группы социального риска,
оказание им соответствующей помощи;
Работа с педагогами по развитию педагогической рефлексии.
Январь - февраль
Дальнейшее осуществление системно-функционального подхода к
деятельности с вовлечением всех имеющихся вспомогательных сил;
Профессионально-ориентационная диагностика выпускников (акцент на
детей группы социального риска, одаренных)
Март – апрель - май
Прогнозирование трудоустройства выпускников, относящихся к группе
социального риска, предварительное ознакомление с учебными
заведениями;
Осуществление социально-педагогической профилактической работы по
минимизации негативного прогноза (не успешности) в учебной
деятельности;
Прогнозирование организации летнего отдыха детей группы социального
риска.
Июнь
Оказание реальной помощи в трудоустройстве несовершеннолетних;
Организация летнего отдыха детей группы социального риска;
Подведение итогов социально-педагогической деятельности.
Годовая циклограмма деятельности социального педагога
Ежедневно
Индивидуальная работа с обучающимися «группы
риска»,
Собеседование с родителями обучающихся,
находящихся на учете в ОДН, и на внутришкольном
учете,
Собеседование с классными руководителями,
Вовлечение обучающихся «группы риска» в
общешкольные мероприятия,
Контроль за посещаемостью обучающихся,
находящихся на учете,
Контроль за обеспечением горячим питанием
обучающихся на учете в центре социальной защиты,
Наблюдение за состоянием и внешним видом
учащихся девиантного поведения,
Беседа с опаздывающими учащимися, выяснение
причины.
Еженедельно
Ежемесячно
Один раз в
четверть
Один раз в
год
Социальный педагог
Собеседования с классными руководителями,
Консультирование родителей по социальным
вопросам.
Встречи с родителями обучающихся «группы
риска»,
Административное совещание при директоре,
Обмен информацией социального педагога и
психолога,
Работа с методической литературой.
Организация встреч с инспектором ОДН,
Координационный совет,
Классные часы, беседы, встречи обучающихся со
специалистами,
Совещание классных руководителей,
консультирование по вопросам социально-правового
характера,
Заседание КДН,
Участие в школьных мероприятиях,
Посещение уроков.
Педсовет,
Мероприятия по профилактике вредныхпрвычек,
Встречи со специалистами,
Семинары классных руководителей (работа с
педагогически запущенными детьми),
Рейды по микрорайону,
Участие в МО социальных педагогов,
Посещение на дому учащихся девиантного
поведения.
Планирование работы на год,
Месячник «Нет наркотикам».
Оформление актов обследования условий жизни
обучающихся, находящихся на опеке или попечении,
Отчет работы соц. педагога за год,
Трудоустройство несовершеннолетних, достигших
14 лет, на летний период,
Организация летнего отдыха детей «группы
риска».
Фоменко Ю.А.
Раздел II. АДМИНИСТРАТИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1. Контроль и оценка деятельности
2.1.1. ВСОКО
Мероприятие
Комплексная диагностика учащихся 1-х классов:
анкетирование родителей, учителей, выполнение
работ первоклассниками
Сроки
Ответственные
Сентябрь Заместитель директора
по УВР, классные
руководители 1-х
классов
Стартовая диагностика обучающихся 5-х, 10-х классов
Заместитель директора
по УВР, классные
руководители
Мониторинг библиотечного фонда: определение
степени обеспеченности учащихся методическими
пособиями, разработка перспективного плана на 3
года
Заведующий
библиотекой
Мониторинг качества воспитательной работы в 1–11-х
классах с учетом требований ФГОС общего
образования
Заместитель директора
по ВР
Контроль соответствия рабочих программ учебных
предметов для 1–11-х классов, календарнотематического планирования требованиям ФГОС
НОО, ООО, СОО и ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО
Октябрь
Заместитель директора
по УВР
Руководители
методических
объединений
Проведение анкетирования учащихся 1–11-х классов
по измерению уровня социализации и толерантности
Заместитель директора
по УВР
Классные
руководители
Проведение ВПР, оценка результатов
Зам. директора по УВР
Проведение НИКО, оценка результатов
Зам. директора по УВР
Оценка динамики показателей здоровья учащихся
(общего показателя здоровья; показателей
Ноябрь
Заместитель директора
заболеваемости органов зрения и опорнодвигательного аппарата; травматизма; показателя
количества пропусков занятий по болезни;
эффективности оздоровления часто болеющих
учащихся)
Декабрь
по ВР
Медсестра
Удовлетворенность родителей качеством
образовательных результатов – анкетирование, анализ
анкет
Зам. директора по
воспитательной работе.
Классные
руководители
Наблюдение за организацией развития
метапредметных умений на занятиях урочной и
внеурочной деятельности у учащихся 1–11-х классов.
Зам. директора по
учебно-воспитательной
работе
Посещение уроков урочных и внеурочных занятий,
проведение анализа
Оценка показателей для проведения
самообследования, заполнение табличной части
отчета
Рабочая группа по
подготовке отчета по
самообследованию
Определение уровня владения учителями
современных образовательных технологий и
использование их в учебно-воспитательном процессе.
Заместитель директора
по УВР
Изучение технологических карт, планов урочных и
внеурочных занятий, их посещение
Рубежный контроль уровня освоения ООП в части
предметных результатов учащихся 1–11-х классов
Определение уровня владения педагогами
дополнительного образования современных
образовательных технологий и использование их в
учебно-воспитательном процессе.
Заместитель директора
по УВР
Январь
Заместитель директора
по УВР,
заместитель директора
по ВР
Изучение планов урочных и внеурочных занятий, их
посещение
Оценка состояния библиотечного фонда, нагляднометодических пособий
Оценка состояния учебных помещений на
соответствие требованиям ФГОС общего образования
Февраль
Заведующий
библиотекой,
заместитель директора
по УВР, заместитель
директора по АХЧ
Заместитель директора
по УР
Контроль реализации/освоения рабочих программ
учебных предметов в 1–11-х классах
Март
Опрос учащихся и родителей об организации
дополнительного образования: удовлетворенность,
набор программ, актуальный запрос
Проведение ВПР и оценка результатов
Заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
Заместитель директора
по УВР
Апрель
Заместитель директора
по УВР
Опрос родителей об удовлетворенности качеством
образования
Заместитель директора
по УВР, классные
руководители
Проведение НИКО, оценка результатов
Заместитель директора
по УВР
Проведение анкетирования учащихся 1–4-х классов по
измерению уровня социализации и толерантности
Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
Рубежный контроль уровня освоения ООП в части
предметных и метапредметных результатов учащихся
5–7-х классов
Заместитель директора
по УВР
Оценка выполнения программного материала ООП,
программ дополнительного образования
Май
Заместитель директора
по УВР
Оценка освоения ООП, программ дополнительного
образования учащимися 1–11-х классов
Заместитель директора
по УВР
Оценка динамики показателей здоровья учащихся
(общего показателя здоровья; показателей
заболеваемости органов зрения и опорнодвигательного аппарата; травматизма; показателя
количества пропусков занятий по болезни;
эффективности оздоровления часто болеющих
учащихся)
Заместитель директора
по ВР
Анализ результатов ГИА и промежуточной аттестации Июнь
по итогам учебного года
Заместитель директора
по УВР
Анализ выполнения рабочих программ и достижение
планируемых результатов обучения
Заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
Внутришкольный контроль
Медсестра
Сентябрь - 2023
Состояние
УВП
Всеобуч
Объект контроля
Цели контроля
Выполнение Закона РФ «Об
образовании в РФ» (всеобуч,
подворный обход).
Дополнительное образование.
Выявление детей не
посещающих школу.
Формирование групп,
расписание.
Посещаемость занятий учащимися
группы риска, слабоуспевающими
учащимися.
График оценочных процедур на
учебный год с учётом графика
оценочных процедур федерального и
регионального уровня
Стартовые контрольные работы
Оказание индивидуальной
помощи.
Оценка подготовки и проведения
государственной итоговой аттестации
в формате ЕГЭ-11. Задачи на 20222023 уч.год
Адми
нистр
ативн
оИтоговая аттестация 9,11кл
хозяйс
твенн
ый
блок
Родительские собрания по подготовке
к государственной итоговой
аттестации в 2022-2023уч. году в 9 и
11 классе
Личные дела учащихся.
Социальный паспорт классов и школы
в целом
Школьная форма. Ученический билет.
Организация качественного горячего
питания школьников (выполнение
СанПиН)
Материально- техническая база школы
класс
ы
Где
слуша
ется
1-11
СД
1-11
СД
1н
1-11
СД
1-4
се
Определить уровень
остаточных знаний,
повторение ранее
изученного.3,
4.10,11 классы
Итоги
государственной
итоговой аттестации 11 кл.;
ЕГЭ, эффективность
деятельности всех участников
УВП.
Инструктажи, изучение
нормативных документов
3.4,10
,11
класс
ы
9,11
СЗ1
9,11
РС
3н
Соблюдение инструкций и
единых требований при
оформлении и ведении.
Формирование банка данных
по школе
1-11
СЗ
3-
1-11
СД
1н
Проверка внешнего вида
1-11
учащихся, соответствие
школьной формы, наличие
ученических билетов на руках
у учащихся.
Контроль за организацией
горячего питания школьников.
ПП
3-я
не
СД
1-
Анализ материальнотехнической базы школы.
Составление и корректировка
паспортов классов.
Сохранность имущества
СД
1-
2-3
1н
МС
УВП
еских
кадров
Октябрь-2023
Объект контроля
Дополнительное образование.
Внеурочная деятельность в классах
казачьей направленности
Работа по ликвидации академической
задолжности
Цели контроля
Где
класс слушает
ы
ся
2,6,9,
СД
10,11
сроки
отв
Работа с детьми, имеющими
повышенную мотивацию к учению.
Своевременный учет
присутствия учащихся на
занятиях.
Ликвидация пробелов,
предупреждение
неуспеваемости за 1 четверть.
Создание «банка» одарённых
детей. Точка роста
КТП
Анализ и коррекция
1-11
СД
4
Школьный тур предметных олимпиад (по
графику).
Формирование школьной
команды учащихся.
2-11
МС
1-4
Посещение уроков 1 кл.
Адаптация первоклассников к
школьной жизни.
1
СД
1-2
З
Классно-обобщающий контроль-5кл.
Выполнение требований по
преемственности обучения.
5
3-4
З
Итоги успеваемости за 1 четверть 20202021 учебного года
Результативность ,
успеваемость и качество знаний
Организация работы по
учебному курсу среднего
общего образования
Выбор тем, написание работ,
оказание консультативной
помощи.
Определение темы индивидуального
проекта
Подготовка к школьному туру научнопрактической конференции
учащихся(уточнение тем на НПК)
1-4 нед
2-11
СД
3-4
2-11
СЗ1
3
СД,
1-11
ПС, СЗ
З2
З
1
5-11
СД
3-4
1 - 11
СЗ1,
4
З
. Организация дополнительных
консультаций.
Создание первичной базы данных ЕГЭ2021 год, ОГЭ-2021 год
Итоги 1 четверти
ФГОС
я
9,11 кл
Составление и утверждение плана
подготовки и проведения
государственной итоговой аттестации на
2020-2021 учебный год . Расписание
консультаций
Дневники 2, 5,9,11 классы.
Порядок организации
подготовки и проведения
государственной итоговой
аттестации в 9 и 11 классе.
Проведение консультаций,
выявление наиболее значимых
пробелов, комплектование
дифференцированных групп
Анкета .
База данных
Выполнение программ и
выявление отстающих за 1-ю
четверть.
Своевременность выставления
оценок учителями –
предметниками и классными
руководителями.
9-11
ПС,
план
9-11
2
1
9,11
СЗ1
4 нед
1-11
СЗ
4
2-11
Беседа с
КлР
4
1
С З2
4
З
З
Посещение занятий внеурочной
деятельности
Реализация ФГОС основного
общего образования.
Организация работы школьного
самоуправления
Формирование команды
лидеров школьного
самоуправления
1-11
ПП
1 нед
Организация осенних каникул, занятость,
организация досуга
Разработка и утверждение
плана мероприятий .
1-11
СД
3нед.
Обьем домашних заданий
З
3-11
3 нед
Пси
З1
Ноябрь-2023
Всеобуч
Объект контроля
Посещаемость занятий урочной,
внеурочной деятельности, кружковых
занятий, факультативов.
Состояние УВП
Учёт присутствия
учащихся на
занятиях.
класс
ы
Где
слуша
ется
сроки
1-11
СД
1-4 нед.
2-11
СЗ
2-4
7-9
СД
3-4
ПП
1-4
СД
3-4
Организация консультаций по учебным
предметам. ГИА 9,11
Посетить уроки с
целью контроля
развития у учащихся
читательской
граммотности
Выявление уровня
усвоения учебного
материала и степени
адаптированности к
новым
предметам.
Изучение
результативности ,
качества обучения
Участие в
муниципальном туре
предметных
олимпиад
Тетради учащихся
Биология, география,
физика.
5-11
Информирование
всех участников
ГИА в 9 и 11 классах
9,11
Развитие навыков читетельской
граммотности по модели PISA
Работа
педагогич
еских
кадров
Цели контроля
Преподавание предметов, изучаемых
впервые по всем классам
Классно-обобщающий контроль , 7кл, 8
кл
Муниципальный тур предметных
олимпиад
11
5-11
Информационные стенды по подготовке
к государственной итоговой аттестации
(ЕГЭ, ОГВ)подготовка к сочинению
Шко
льна
я
доку
мент
ация
Первичная база данных предметов по
выбору (ГИА)
Журналы кружковой работы ,
факультативных занятий.
Формирование банка
данных по выбору
предметов для сдачи
ГИА.
Посещаемость
занятий.
Своевременность
заполнения.
2
9
База
данных
2 нед.
1-11
СЗ
1 нед.
Административнохозяйственный блок
Работа школы по сохранности и
использованию полученного
оборудования.
Питание учащихся (выполнение
СанПиН)
Степень
сохранности
полученного
оборудования
Контроль качества
школьного питания
1-11
СД
4
СД
3
Декабрь - 2023
Всеобуч
Объект контроля
Контроль посещаемости занятий, консультаций
по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ
Состояние УВП
Школьный тур НПК, отбор работ на
муниципальный тур.
Контроль за объективностью выставления
полугодовых, четвертных оценок.
Проверка
тетрадей
контрольных
работзнаний
русский
Мониторинг
успеваемости
и качества
в
маязык
математикаработы.(
физика 1 полугодие)
НШ.
Контрольные
Классно-обобщающий контроль-11 класс
ПС,
Итоговая аттестация
Промежуточная аттестация за 1 полугодие
,
Изучение нормативных документов при
подготовке к государственной итоговой
аттестации
Проверка дневников 4 9,11 класс
Цели контроля
классы
Контроль
посещаемости
Где
слушае
тся
СД
1-11
Работа с
одаренными
учащимися
1-11
СД
Объективность
оценивания
5-11
СД
1-4
СД
11
СЗ1
3-11
СД
9,11
СЗ
9,11
СЗ1
9,11
СД
4
СД
9-11
КР.стол
Изучение
результативности
обучения.
Результативность
обучения.
Готовность к ГИА
в формате ЕГЭ,
ОГЭ
Оказание
методической
помощи учителям
предметникам.
Соблюдение
единого
орфографического
режима при
ведении дневников
Соблюдение
единых
требований.
Выбор профессии и
профессиональная
ориентация
старших
школьников
с
Анализ ошибок,
учет западающих
звеньев при
организации и
проведении
государственной
итоговой
аттестации в 2017
году
9,11
ПС
Проверка уровня
освоения.
1-11
ПП
Занятость учащихся во внеурочное время в
спортивных секциях.
Контроль
посещаемости
кружков и секций
учащимися
1-11
СД
1
1-11
Планерк
а,
1
Написание пробных экзаменов попредметам
План мероприятия
на каникулы.
Инструктаж при
проведении
новогодних
каникул и
праздников
Качество
подготовки и
проведения
Проверка
документации
спортивного клуба
Контроль процента
охвата горячим
питанием
школьников.
1-11
Планерк
а
1-11
СД
1-11
ПП
Администра
тивнохозяйственн
ый блок
Воспитательный блок
ФГОС
Промежуточный анализ воспитательной
деятельности школы за 1 полугодие 2021-2022
учебного года.
Качество проведения мероприятий спортивной
направленности(кружки, факультативы, секции)
Организация оздоровительной и спортивномассовой работы в школе.
Работа классных руководителей по организации
питания учащихся 5-11
Иммунизация
школьников.
3
Январь-2024
Объект контроля
Состояние
УВП
Всеобуч
Выполнение Закона РФ «Об образовании
в РФ» (всеобуч, подворный обход).
Работа с отстающими учащимися за 1-е
полугодие и учащимися имеющими одну
«3».
Классно-обобщающий контроль-8 класс
Итоговая аттестация
Административные срезы знаний по
русскому языку и математике в 8 классе
Школьная библиотека в помощь
выпускнику.
Родительские лектории «Ваш ребёнок
сдаёт экзамен», «Всё о ЕГЭ» и др.
Методические уголки в предметных
кабинетах.
Контрольные работы в формате ЕГЭ и
ОГЭ русскому языку, математике,
предметы по выбору
Цели контроля
классы
Где
слуша
тся
Своевременный учёт
присутствия учащихся на
занятиях.
1-11
Устранение пробелов в
знаниях учащихся, беседы с
родителями.
1-11
Учёт индивидуальных
способностей учащихся на
уроках, организация
системы контроля и учёта
знаний, уровня требований.
8
СД
Результативность обучения
(анализ).
8
СЗ1
9, 11
ПП
9, 11
РС
9, 11
МС,СЗ
Оформление стендов,
выставок по
государственной итоговой
аттестации.
Оказание психологической
поддержки учащихся;
информированность
родителей.
Информированность
учащихся. Готовность
выпускников к ЕГЭ и ОГЭ.
СД
СЗ1
ФГОС
ПС, МС
документация
Предпрофил
ьная
подготовка ,
профильное
обучение
Школьная
Воспи
татель
ный
блок
Журнал элективных курсов
Учебные кабинеты. Методические
уголки по итоговой аттестации
Классные журналы.
Обеспечение формирования системы
обучения в старших
классах,ориентированного на
индивидуализацию обучения и
социализацию обучающихся с учетом
индивидуальных запросов и
наклонностей учащихся и их родителей и
реальных потребностей рынка труда.
Учебно-исследовательская деятельность
в развитии социальных компетенций
личности и формировании гражданских
качеств учащихся.
Качество проведения реализации
внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
Состояние документации
по предпрофильной
подготовке и профильному
обучению.
9
СЗ1
1-11
СД
1-11
СД
Выполнение функций
учителя.
1-11
СД
Промежуточные итоги
1-11
СД
Проверка качества
реализации внеурочной
деятельности обще
интеллектуального
направления
1
З2
1-11
З2
Сохранность, улучшение
санитарного состояния,
эстетическое оформление и
др. Документы по
государственной итоговой
аттестации
Выполнение практической
части по предметам за 1-е
полугодие
Состояние работы штаба воспитательной Анализ эффективности
работы, службы медиации
работы.
Февраль-2024
Домашнее задание. Дозировка домашних
заданий: устранение перегрузок
учащихся
Контроль за дозировкой д/з
(повторно).
Классно-обобщающий контроль- 4 класс
Анализ системы работы на
уроках (формы, методы и др.);
воспитательная система класса.
Школьная
документация
Предпрофильн
ая подготовка
, профильное
обучение
Итоговая аттестация
Всеобуч
Цели контроля
Состояние
УВП
Объект контроля
Участие в районном туре НПК
Классные часы «Экзамены впереди»,
«Советы психолога».
Обновление стендов в рекреации и
предметных кабинетах.
Работа с одаренными детьми
Информационно –
просветительная работа, выпуск
методического вестника.
класс
ы
Где
слуша
ется
1-11
СЗ1
4
СД
соглас
но
плану
СЗ1
9-11
РС, КЧ
Проведение пробного ЕГЭ и ОГЭ по
математике и русскому языку, предметам
по выбору
Час контроля: Работа учителейпредметников и классных руководителей
со слабоуспевающими учащимися при
подготовке к государственной итоговой
аттестации
Готовность к ЕГЭ и ОГЭ;
отработка процедуры
проведения ЕГЭ и ОГЭ.
11
Час
контро
ля
Готовность к государственной
итоговой аттестации
9
Час
контро
ля
Сменная информация для
информационных стендов.
Информирование всех
участников УВП
9-10
БЗ1
Корректировка базы данных.
9,11
БЗ1
Дневники учащихся.(4 и 7 классы)
Соблюдение единого
орфографического режима.
Проверка дневников классными
руководителями и родителями.
4-7
ПП
Документы по работе со
слабоуспевающими учащимися.
Систематичность заполнения и
результативность(листы
ознакомления, журналы,
диагностические карты)
9-11
Час
контро
ля
Выбор предметов по выбору.
Воспитательный блок
Админис
тративно
хозяйств
енный
блок
Выполнение планов воспитательной
работы классными руководителями.
Уроки мужества
Результативность
воспитательной работы классов
1-11
ПС
Занятость учащихся во внеурочное
время
Посещения занятий, проверка
журналов, соблюдение ТБ на
занятиях.
1-11
СД
Соблюдение педагогами норм
санитарных правил
организации УВП
1-11
СД
Сроки
Отве
тстве
нны
й
Выполнение СанПиН – требования к
организации УВП
Март-2024
Объект контроля
Цели контроля
Классы
Где
слушает
ся
Всеобуч
Состояние работы по
профилактике с трудными
подростками и семьями,
стоящими на учете ТЖС
Проверка
состояния работы
по данному
направлению
Определение
уровня ЗУН
учащихся. Связь
урочной и
Преемственность
внеурочной
работы
обучения.
в классе.
Индивидуальный
подход на уроках к
детям имеющим
Классно–обобщающий
повышенную
контроль3класс
мотивацию к
учению,
проведение
индивидуальных
занятий
Прогнозирование
Тестовые срезы по биологии, успешности
химии , географии (5-11 кл)
обучения с учётом
требований ЕГЭ.
Анализ и
коррекция
Итоговая
аттестация
Проведение ПС, МС по
вопросам подготовки к
государственной итоговой
аттестации.
Оформление стендов в
предметных кабинетах.
Готовность к
государственной
итоговой
аттестации-2021
Контроль
года
обновления
документации
Предварительное
собеседование с уч-ся 9
классов по выбору профиля
обучения.
Прогнозирование
профилей обучения
Школьна
я
документ
ация
КТП
Предпрофиль
ная
подготовка ,
профильное
обучение
Состояние УВП
Контроль и
результативность
обученности 9,11 классы
Системность
опроса
на уроках,
Классные журналы.
наполняемость
оценок,
Журналы кружковой работы соблюдение
единого
орфографического
режима.
Выставление
отметок за 3-ю
четверть.
1-11
ПС
4
З2
9а,11а
СД
1-2
З1,
3а
СД
2-3
З1, А
6-11
МС,
3
З1,
УЧ
1-11
СД
4
З1
9, 11
ПС, МС
3
Д, З1
9, 11
МС
2-3
МС,
УЧ,
З1
9
БЗ1
2
А
1-11
СД
4
З1
Тетради для практических,
контрольных, лабораторных
работ.
Админи
стратив
нохозяйст
венный
блок
Воспитательный блок
Закон Краснодарского края
№ 1539 «О мерах по
профилактики
правонарушений
несовершеннолетних».
Состояние работы по
профилактике с трудными
подростками и семьями,
стоящими на учете.
Уроки мужества.
Школа интересных каникул
Аккуратность
записей,
выполнение
практической
части, система
работы над
ошибками, объём
работ.
Анализ
выявленных
учащихся, работа
родительского
патрулирования.
Проверка работы
по данному
направлению
социальным
педагогом и
педагогомпсихологом.
Разработка и
утверждение плана
мероприятий.
Соблюдение техники
безопасности и охраны труда
на занятиях
Соблюдение ТБ
дополнительного
образования
Апрель-2024
1-11
СД
4
З1
1-11
СД
2 нед.
Д,З2
1-11
ПС
4нед.
З2
1-11
Планерка
КЛ.Р
2 нед.
З2
1-11
СЗ2
2
З2
Всеобуч
Объект контроля
Посещаемость занятий учащимися
школы
Итоги каникулярной занятости
Состояние УВП
Итоги успеваемости за 3 четверть
Конкурс «Самый классный – классный»
Итоговая аттестация
Школьная документация при
подготовке к государственной
итоговой аттестации.
Списки учащихся по предметам,
расписание ГИА, экзаменационные
комиссии ГИА
Родительские собрания по вопросам
проведения ЕГЭ и ОГЭ-2021
Графики проведения государственной
итоговой аттестации.
Цели
контр
оля
Контро
ль за
посеща
емость
ю
Занято
сть
учащи
хся.
Резуль
тативн
Активи
ость
зация
обучен
деятел
ия
ьности
учител
ей по
расшир
ению
форм
самооб
разова
ния
Готовн
ость к
госуда
рствен
ной
итогов
ой
аттеста
ции,
распис
ание
ГИА,
состав
ление
график
ов.
База
данных
-2021 (
9 и 11
классы
)
Ознако
мление
учащи
хся,
учител
ей,
родите
лей
классы
Где
слушаетс
я
1-11
МО КЛ.Р
1-11
Планерка
КЛ.Р
отве
тстве
Сроки нны
й
1-4
З2,СП
1
З2
2-11
СЗ1
3
З1, З3
1-11
СЗ1
З1
З1
9, 11
ПС
2
З1
9, 11
МС
3
З1
9,11
МС
4.
З1
Час контроля: Предпрофильная
ориентация-8 классы
Школьная
документация
Журналы.
Документация при подготовке к
государственной итоговой аттестации,
МС
ПС, МС
Выполнение программы «Школьный
двор»
Организация подготовки к
государственной итоговой аттестации
выпускников 9,11 классов
Восп
итате
льны
й
блок
Круглый стол «Повышение качества
образования на основе
компетентностного подхода в
управлении развитием
образовательного процесса».
Уроки мужества.
Итоги каникулярной занятости
Наполн
яемост
ь
портфо
лио,
личны
х
достиж
ений
учащи
хся.
Выпол
нение
програ
Органи
ммного
зация
матери
повтор
ала,
ения
выявле
програ
ние
ммного
отстава
матери
ния.
ала.
Акция
«Зелен
ый
росток
Обеспе
»,
чение
«Школ
создан
ьная
ия
теплиц
благоп
а»
риятны
х
услови
й для
успешн
ой
подгот
овки к
ГИА2021
Аналит
ически
е
матери
алы,
монито
ринг
уровня
обучен
ности.
Анализ
охвата
учащи
хся.
8
МС
4
З1,Пс
ихоло
г
1-11
СЗ1
4
З1
1-11
СЗ1
4
МС,У
Ч
1-11
СД
4
З2,З3
9,11
ПС
4
Д, З1
3
З1
1нед.
З2,УЧ
МС,
1-11
1-11
КР.стол
Планерка
Кл.рук.
Программа летней оздоровительной
кампании «Лето больших
возможностей- 2020»
Административно-хозяйственный блок
Работа школьной библиотеки.
Обеспечение безопасности УВП
Организация работы педагогических
кадров в летний период.
Занято
сть
учащи
хся и
педаго
гов в
летний
период
.
Эффек
тивнос
ть
работы
школь
ной
библио
теки
Соблю
дение
ТБ,
тренир
овочны
е
эвакуа
ции,
инстру
ктажи.
Выпол
нение
плана
работы
Занято
сть
педаго
гическ
их
кадров.
учителя
СД
3-4
нед.
З2,УЧ
Библ.
СД
4
Б
З3
учителя
СД
4
Д
Школьная
документация
Итоговая аттестация
Работа
педагогических
кадров
Состояние
УВП
Вс
ео
бу
ч
Май – июнь-2024
Объект контроля
Цели контроля
Социальный паспорт
школы.
Годовые
контрольные работы
по всем предметам.
Комплексная работа
1-4 кл по итогам
года
Готовность к
проведению
государственной
итоговой
Предварительное
аттестации. Сдача
распределение
отчётов по
учебной
нагрузки на
предметам.
2021-2022 учебный
год.
Корректировка данных
по итогам учебного года.
Уровень обученности
учащихся по предметам.
Отчёты.
Методическая
неделя
Изучение
результативности
обучения по к/р.
Мониторинги.
Экзаменационная
документация.
Документы об
образовании.
Личные дела
учащихся.
Дневники.
Журналы.
Где
Ответс
Классы слушае Сроки твенны
тся
й
1-11
ПС
4
СП
2-11
МС
3-4
З1
3-4
З1
Анализ результатов за
курс НШ.
1-4
Анализ-отчет работы
каждого учителя на МС.
1-11
МС
3-4
учителя
Выявление вакансий.
1-11
МС
3
Д
9, 11
МС
4
З1
9, 11
ПС
4
З1, Д,
МС
9, 11
ПС
4
З1, Д,
КлР.
1-11
БЗ1
4
З1, З2
1-11
МО
Кл.рук
3
З2,КЛ.Р
1-11
ПС
4
З1
Анализ уровня
обученности за курс
средней школы.
Оформление
экзаменационного
материала.
Правильность и
своевременность
оформления аттестатов-9
и 11 классы
Анализ работы
классных руководителей
по соблюдению единого
орфографического
режима при оформлении
личных дел.
Выставление оценок,
доведение
итогов
до
Выполнение
программ,
сведения
родителей.
анализ работы с
журналами.
МС
Государственная
итоговая аттестация
2021.
Перевод 1-8, 10
классов.
ПС, МС
«Лето больших
возможностей2021»
Воспитательный блок
Выдача документов
об образовании.
Организация
диагностических
исследований,
направленных на
повышение
эффективности
образовательной
деятельности
педагогического
коллектива на 202012022 учебный год
Анализ работы по
всем направлениям
УВП.
Пути
совершенствования
эффективности
внеурочной
деятельности
Уроки
мужеств
а
Анализ
работы
кружков Отчёт педагогов дополнительного
.
образования, учителей-предметников
факульт
ативов.
Санитар
ногигиени
Проверка состояния предметных
ческий
кабинетов, ТБ на летние каникулы.
режим и
ТБ
Социаль
ный
Корректировка данных по итогам
паспорт учебного года.
школы.
Трудоус
тройств
о
учащихс
я через
Занятость учащихся в летний период
центр
занятост
и
населен
ия
Д
1-11
ПС
4
З1, З2
ПС
1-11
4
З2
1-4
З2,КЛ.Р
1-11
СЗ1
4нед
З1,З2
1-11
ПП
4 нед.
КлР, З2
1-11
ПС
4нед.
СП
9-11
планерк
а Кл.рук
3-4
нед.
З2
Анализ
работы
по всем
направл
ениям
воспитат
ельного
процесс
а
2.
Организация диагностических
исследований, направленных на
повышение эффективности работы
штаба воспитательной работы на
2020-2021 учебный год.
1-11
ПС
4 нед.
З2
Сетевой город 